2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

中考查分后的激动场面 隔着屏幕都能感受到成功带来的喜悦，是努力学习后取得理想成绩带来的喜悦，享受着学习带来的喜悦。今天我们也一起来感受学习。 2.2享受学习 第二课 学习新天地 1. 同桌对学。 做一次微访谈，完成《学习五问》。要求：轮流担任访谈主持人和嘉宾。时间：6分钟 2. 全班展示。 随机选取访谈表进行分享。 学习任务单 学习是一件 快乐 痛苦 的事情 课堂小讨论 黑板总结 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 耗费精力。 学习内容多，任务重。 学习时间长，玩的时间短。 成绩不好，受到批评。 学习压力大。 早起晚归,睡眠时间不足 …… 学习中感到痛苦的原因： 吐槽大会：苦都来自哪些方面?来自身体方面的，也有来自精神方面的 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想…功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 说一说：你有过类似的经历吗?如果有，说说你当时的感受。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 P21探究分享 学习中的乐来自哪里？学习中的乐来自哪里？ 视频：“扭扭车男孩”，收到大学录取通知书！ 今年21岁的张亮 自小患有成骨不全症 （又称“脆骨病”） 双腿无法走路，且很容易骨折 不认命的他，没有放弃学业 自小学三年级开始坐“扭扭车”代步求学 至今已用坏了10辆 今年高考，他以535分的成绩 被安徽工程大学正式录取图片 专业是他一直以来感兴趣的 电子信息科学与技术 把学习当成热爱，在张亮看来，学习是个很享受的过程 “虽然偶尔也面临压力，但你把它当成自我提升的过程 当成改变命运的机会，其实是一种快乐” 张亮的故事对你有什么启示？ 对某方面知识有强烈兴趣 自己解决某个问题 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 学习中也有快乐 取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 …… 感到学习快乐的原因： 体味学习中的快乐 01 1.对某方面的知识有强烈兴趣 2.自己解决某个问题 3.学习中找到志趣相投的同伴 4.发现自己的潜能 5.老师的表扬 我终于解出这道题啦！ 体味学习中的哭 02 1、耗费精力。 2、学习内容多，任务重。 3、学习时间长，玩的时间短 4、成绩不好，受到批评。 5、学习压力大。 …… 体味学习中的苦 02 学习是苦乐交织的过程 03 正确看待学习中的苦与乐 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，他是学习过程带给我们的美妙享受 如何才能把学习中的痛苦变成快乐呢？ 学会学习 学会学习 04 19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿” 思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院？ 袁隆平的志愿选择 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； 如何学会学习？ “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” （对于学问和学业，知道他的人步入爱好他的人，爱好他的人不如以他为乐的人。） 例：工欲善其事，必先利其器 出自：《论语·卫灵公》——孔子 译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，工作方法非常重要。 时间都去哪儿了？ 15% 20%—30% 5% 不 急 紧 急 重 要 不重要 50%—60% 有计划有自律 5% 不 急 紧 急 20%—30% 15% 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 在不重要的事情上，耗费过多的时间 50%—60% 无计划，无自律 对于重要的事情有计划地完成 1.比较这两幅图有哪些不同？ 2.造成这些不同的原因可能有哪些？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； ②学会学习，需要掌握科学的学习方法； (不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。P23) 我们应怎