第二单元（教学设计）-统编版语文二年级上册

2023-2024二年级上册语文教案 1.场景歌 教学目标： 1.认识12个生字；会写10个字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文（重点），初步感知数量词的用法（难点）。 3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 课前准备： 1.自读课文，识记生字词，把课文读熟读顺，搜集带数量词的短语，完成预学案作业。 2.设计与韵文相配的情境图，制作多媒体课件。 教学重难点： 1.认识12个生字；会写10个字。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 教学环节： 一、启发谈话，情景导入 ： 师：引导学生观察，启发表达：在我们的教室里，你都看到了什么？用上数量词说一说。 学生举手表达，如：一块黑板、一位老师、四盏电灯等。 师：课件播放歌曲《小火车开得快》和小火车动画，情景导入。 学生跟唱歌曲《小火车开得快》。 二、预习检查 ： 师：师生郊游。(出示郊游图片) 学生观察图片，交流看到的内容：在嘹亮的铜号声中，一群“红领巾”高举队旗，高高兴兴地去郊游。 师：引导学生读文。 先自己读课文，然后在小组内检查读文情况。 师：组织学生自学生字：自由读课文第4小节，然后同桌互相说说在这一小节里认识了几个生字，是怎么记住的。 自学后组内交流：在这一小节里你认识了哪几个字？你是怎么学会的呢？你是用什么办法记住它们的？ 师：引导学生读出情感。 先齐读，再男女生分句读。 总结学习方法。 三、自学自研 师：游览第一站，(出示海边图片)启发表达。 学生观察图片，交流看到的内容：这是什么地方？你看到了什么？(海水轻轻地拍打着沙滩，一只海鸥在空中自由飞翔，海面上驶来一艘Jun舰和一条帆船。) 师：组织学生自学课文第1小节。(方法提示：借助拼音读通课文。我们去了什么地方？都看到了什么？有什么好办法熟记外形复杂的字？) 先自己读课文，然后在小组内检查读韵文的情况。 师：组织学生集体交流。 自学后组内交流：在这一小节里你认识了哪几个字？你是怎么学会的？可以用什么办法记住它们？ 师：激情读文：祖国的风景多美呀！看到这么美丽的景色，你想说些什么呢？ 先齐读，再男女生分句读。 四、交流展示 师：出示“园”“孔”，引导学生仔细观察这两个字，看它们有什么特点。 发现一个是全包围结构的字，一个是左右结构的字。 师：师范写，引导学生说说怎样才能把这两个字写漂亮。 学生边看边跟着书空。观察后交流生字在田字格中的位置和书写的注意点。 师：组织学生一分钟记字。 五、巩固提升 在一分钟内认真观察这两个字的字形，想办法记住。 师：组织学生写字，提醒写字姿势。 学生写字，并交换批改。对的互相夸奖，错的帮助改正过来。 师：组织学生展示评价。 六、小结： 作业布置： A、抄写生字并组两个词 B、抄写生字组一个词 C、抄写生字 第二课时 教学环节： 一、检查预习 师：出示生词卡片，复习认读词语：沙滩、Jun舰、帆船、稻田、花园、翠竹、队旗、铜号、红领巾。 1.学生进行开火车游戏认读词语。 师：男女生合作读文，引导学生展示朗读，评价。 选择第1、4小节，展示朗读，并对别人的展示进行评价。 师：导入新课。 二、自学自研 师：游览第二、三站，(出示乡村、公园图片)启发表达。 观察图片，交流看到的内容：(1)太阳暖暖地照着鱼塘，小鱼们快活地游来游去。鱼塘的旁边是一块稻田，两侧是绿绿的垂柳，远处是开满鲜花的花园。一竿翠竹修长挺拔，一孔石桥诉说着古老的故事，一条清澈的小溪哗哗地流淌，一群飞鸟快乐地翱翔。 师：组织学生自学课文第2、3小节。 按照自学方法以小组为单位先对照图片读文，再记忆生字，最后练习读课文。 师：组织学生集体交流。 师：有感情地朗读第2、3小节。 先自由读，然后展示读。 三、交流展示 师：回忆总结：我们欣赏了哪些景物？有什么感受？ 总结：我们欣赏了海边、乡村、公园三个地方的景色，我们感到十分快乐。 师：第4小节的图文同时出现，指导读文，感悟快乐。 先看图总结图意，接着交流从哪儿可以感受到快乐。 师：指导学生朗读。 对读、齐读。 四、写字指导 师：课件出示本课“桥、群、队、旗、铜、号、领、巾”等生字，引导认读，练习组词。 在教师的组织下认读汉字，并给生字组词。 师：指导学生认真观察并进行交流。 学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。 师：教师指导书写，重点指导“桥”“旗”两个字。 观察老师范写，掌握书写要领，在田字格内书写。 五、巩固升 师：引导学生仿写韵文。 先独立根据所学内容仿写韵文，然后在小组内练习评比。 师：组织学生集体展示。 以小组为单位展示小组的优秀仿写。 师：出示“学生活动卡”集中训练，拓展提升。 完成“学生活动卡”。 作业布置： 基础梳理： 一、读一读，写一写。 huã yuán shí