7、什么比猎豹的速度更快（课件） 第二课时2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

复习导入 通过上节课的学习，我们知道了比猎豹的速度更快的是什么呢？ 作者是如何推论出这一结论的呢？这节课我们继续学习。 复习导入 第二课时 7、什么比猎豹的速度更快 学习目标： 1、了解课文中介绍不同事物的速度时运用了哪些说明方法，体会它们的作用。（重点） 2、提出自己感兴趣的或不懂的问题，并通过读课文解决这些问题。（难点） 常用的说明方法： 1.举例子 2.作比较 3.下定义 4.画图表 5.作诠释 6.打比方 7.摹状貌 8.引资料 9.分类别 10.列数字 11.作假设 默读课文，思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时，是怎样把文章内容写得具体、生动的。请分别找出相关的语句。 这样的说明方法在文中到底有怎样的好处？又起着怎样的作用呢？ 作者在向我们展示“比猎豹的速度更快”的事物时，采用了大量的列数字、作比较的说明方法，把文章写得具体、生动。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时！ …… 列数字作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。 列数字 思考：把上面的句子修改一下，看看表达效果有什么不同？ 1、人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时 2、人在奋力奔跑的时候，速度能够达到很快。 列数字，能够具体准确的说明事物的特点 列数字：既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。 　　用列数字这种说明方法，准确地说明了说明对象的特点，体现了说明文语言的准确性。 状元成才路 状元成才路 用列数字的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。 练习： 已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 注意：一要符合实际，二要突出事物特点。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 作比较 这一部分运用的作比较说明方法 快 更快 非常快 作比较 例如:永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 ——《中国石拱桥》 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 作用：适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果。 比鸵鸟跑得更快的动物，就要属猎豹了。 小练笔 仿照上文用作比较的说明方法描写一个你喜欢的东西。 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 一要符合实际，二要突出事物特点 如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。 …… 但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 会增强说明对象的说服力 作假设 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的，大约是30千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多，真是令人难以置信！ 作假说，说明光的速度快。 光 用做假设的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。 注意：一要符合实际，二要突出事物特点。 说明文的语言要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 说一说恰当地运用说明方法优点 课堂小结 这篇文章主要运用了作比较和列数字的说明方法，让我们了解了事物的特点，我们在今后的写作中可以借鉴。 1、 再次默读课文，想想有什么感兴趣或不懂的问题，试着提出问题，并把你的问题写下来。 2、运用列数字、作比较等说明方法介绍一下你熟悉的一件事物。 作业布置 再见 $$