装饰色彩（教案）人美版（2012）美术六年级下册

课 时 计 划 第 周 星期 第 节 20 年 月 日 课 题 装饰色彩 教 学 目 标 1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，可以运用装饰色彩创作装饰画。 3、了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。 教 材 分 析 重点 了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。 难点 装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。 教具 欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料 教 学 过 程 1、 回顾旧知，导入新课 师：在上学期的课程中我们学习了黑白装饰画，学习了邻近色，认识了色环。这节课，我们将要学习彩色装饰画的相关知识。 师：色彩是一种最容易被接受的艺术语言，它可以在极其轻松自如的情况下左右人们的情感，它犹如没有歌词的纯音乐，即使在完全抽象的情况下也能产生强大的感染力。 （1） 对比欣赏书中作品 ①欣赏书中作品，了解一下民间作品的色彩技巧。 对比赏析作品《耱地》（绘画作品与摄影作品对比赏析） 1、 两种表现形式相比较农民画《耱地》给你什么感受？ 2、 你觉得绘画作品中的牛和摄影中的牛一样吗？好看吗？ 3、 这幅作品运用了哪些颜色？（笔记记录） 出示课题：装饰色彩 今天我们要学习的就是——装饰色彩 （2） 装饰色彩 《耱地》运用了装饰色彩，装饰色彩源于自然，但不是对自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮!可是生活中的牛真有这么多色彩吗?农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。 装饰色彩是在装饰造型的基础上取得颜色的表情效果，它的美感是独特的，只为装饰所特有。装饰色彩表现客观景物是超自然的。它观察自然、表现自然不同于机械地客观再现，而是采用启示和借鉴的方法。所以它区别于一般的绘画色彩。 （3） 赏析《老子出关》 师：了解了什么是装饰色彩，我们再来赏析一下作品《老子出关》 找一找，老子出关这幅作品里，作者又运用了哪些颜色呢？ 是的，可以看到，画面里运用了大量的红色，黄色还有黑色。在形体上夸张了老子的面部表情以及胡须，色彩上把背景处理成大红色，大地变成黄色，也是一幅对比很鲜明很夸张的装饰画。 民间画诀云：“光有大红大绿不算好,黄能托色少不了”, 画面中点缀不同明度的黄色，起到提亮画面、丰富画面的作用。 民间美术色彩在运用时有“红喜绿，白为媒”的口诀，作品以白色穿插其间，可以增加色彩的纯净、明快之感，使画面产生有节奏的韵律之美。 我们一起来看看民间色彩搭配的口诀吧。 民间色彩搭配口诀 1. 红靠黄,亮晃晃。 2. 要想精,加点青。 3. 青间紫,不如死。 4. 红要红得鲜,绿要绿得娇,白要白得净。 5. 青紫不并列,黄白不随肩。 6. 红搭绿,一块玉。 7. 红间黄,喜煞娘。 8. 紫是骨头绿是筋,配上红黄色更新。 9.黄马紫鞍配,红马绿鞍配。 10.黄身紫花,绿眉红嘴,显得鲜明。 11.红离了绿不显,紫离了黄不显。 12.光有大红大绿不算好,黄能托色少不了。 13.艳不俗,淡适宜。 14.色多不繁,色少不散。 15.草绿披粉而和,藤黄加赭而老。 16.一幅画面好比造一间屋子,总要开几扇天窗,否则就感觉发闷。 17.紫多发恶红主新,黄色多了多主淡,绿色多了也不新,上样三色均可用,唯有紫少画真新。 18.断国孝,三蓝墨。 19.红红绿绿,图个吉利。 20.文相软,武相硬。 21.女红、妇黄、寡青、老褐。 22.头色不过四,身色勿过三。 二、黑白色在画面中的作用 师：我们可以看到，刚才的两幅画里，除了鲜艳的颜色，还运用了大量的黑色与白色作为点缀。之前我们讲过，黑白两色是没有色相的颜色，不是彩色，那为什么装饰色彩中还会出现黑白色呢？ 我们一起来看一看——《小帆船》 （对比三幅小帆船的变化，找到色彩变化以及黑白色运用对画面的改变） 师：我们再来看一些作品加深一下认知。 （画面增加黑白后效果对比） 总结：黑与白的穿插使画面色彩对比更加强烈，更好地形成画面黑、白、灰的关系，使画面具有节奏感，整体感觉纯净明快。 三、民间艺术作品赏析 师：除了农民画，还有许多的民间艺术也运用了装饰色彩，我们一起来欣赏一下。 这些民间艺术作品都运用了丰富的色彩，质朴，具有独特的美感。 4、 写实色彩和装饰色彩的区别 师：在课程开头，我们对比了《耱地》的绘画作品与摄影作品，同学们也发现了绘画作品与摄影作品的区别，知道了装饰色彩不单单是写实的色彩。那么装饰色彩与写实色彩的区别是什么呢