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期中现代文阅读特训卷(一)语文三年级上册统编版
一.现代文阅读(共6小题)
1.阅读。
大青树下的小学
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,
窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,
跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)选文描写了边疆小学生
的情景。
A安静和热闹
B.上课和下课
C窗外和树下
(2)结合选文中画“
”的句子,想象上课时“安静”的画面,有“树枝技不摇了,鸟儿不叫了,
蝴蝶停在花朵上”的画面,还有“
”的画面。
(3)选文中,下课后,孩子们做游戏招引来许多动物看热闹,这样的画面太有趣了,试着将这个画面写
具体。
小鸟在大青树的枝头
,松鼠在大青树上
山狸在大青树下
(4)判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①同学们读书读得很好听,把小动物们都吸引来了。
②“蝴蝶停在花朵上”,只是因为花太香了,把蝴蝶都吸引过来了。
2.阅读。
傲慢的小老鼠
从前有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。
有一次他去上学,一只小蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚
开,别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢(t)了过去,把小蜗牛踢得滚出去很远。
又有一次,小老鼠到河边喝水,河里的一条小鱼妨碍()了他。于是,他检起一块石头就扔了过
去。小鱼受到袭(x)击,吓了一跳,慌忙躲避(b1)。小老鼠哈哈大笑,说:“知道我的厉害了吧。”
一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾(小ǐ)高气扬地说:“谁给你这么大
的胆子,竞敢挡住我的路?”说着,他狠狠地踢了过去。“嘭”的一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上。小
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猪倒没什么事,小老鼠却“哎哟哎哟”地叫了起来,原米他的脚上肿(hg)起了一个大包。
小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧!只有尊重别人,
才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧(k如)地低下了头。
根据选文的内容,将下面的表格填写完整,体会童话想象的神奇。
什么时候小老鼠遇
怎么做
结果
见谁
有一次
小蜗牛
又有一次
捡起一块石头扔了过
去
一天晚上
小猪
3.阅读。
秋天的雨,有一盒五影缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇
哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的
凉奥。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要
人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点
头。
(1)结合课文内容写出“五彩缤纷”的意思:
它的近义词是
(2)“票”用部首查字法应该先查
,再查
画。“票”在字典中有以下解释:①纸币,通
货②印的或写的凭证③非职业演戏④量词,相当于“批”。本文中“邮票”应该选第
种解释。
(3)“黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”这句话中把叶子比作
写出了秋雨带给人们的
。请根据这个句子进行仿写:
(4)请用“
”划出文中的拟人句。
(5)你喜欢秋雨吗?请写出理由。
4.课外阅读。
打架
两只獾(hun)为了一点儿小事,非要打架来解决。
小熊问他们:“难道没有其他解决的办法了吗?”
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“没有了。”他们怒气冲天地说,“非打不可!”
小熊无可奈何地说:“打就打吧。”
小熊向两只獾伸出手,说:“请把你们的钱都掏出来给我。”
两只獾惊奇地问:“为什么呢?”
“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”
两只獾互相看了一眼,都把手伸进口袋,掏出钱,恶狠狠地说:“拿去吧,我不在乎!”
小熊接过钱说:“把上衣也脱下来吧,你们会把上衣扯坏的。”
读到这里,我预测两只獾
。我预测的理由是
两只獾哼了一下,都把上衣脱了。
小熊接着说:“把裤子也脱了吧,扯坏裤子也挺可惜的。”
两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。
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(I)“獾(hu)”这个字我们不认识,但是从“獾”的偏旁,我猜测它应该是
A.一种鸟
B.一种植物
C.一种野兽
D.一种昆虫
(2)你完成上面的预测了吗?请把答案写在文中的横线上。
(3)故事的结局应该是