5.1.6 鸟（习题精选）-2023-2024学年八年级生物上册同步课件精讲+习题精练（人教版）

5.1.6 鸟 同步习题精选 一、选择题 1．七年级上册生物课本的封面动物是一只飞翔的朱鹮，下列叙述与朱鹮适于飞行生活的特点不相符的是（　　） A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．食量较大，消化能力强 C．有气囊提高气体交换效率 D．体温随环境不同而发生变化 2．大鸨是国家一级保护鸟类，每年冬季都会迁徙到郑州黄河湿地自然保护区。《诗经．鸨羽》中有“肃肃鸨羽，集于苞棘”的诗句描写。下列关于大鸨的叙述正确的是（　　） A．胸肌的两端都附着在有高耸龙骨突的胸骨上 B．体温会随着环境温度的变化而变化 C．依靠肺和气囊完成气体交换可获得较多的氧气 D．身体呈流线型可减少飞行中空气的阻力 3．下面哪一组是鸟特有的特征（　　） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 A．①③⑥ B．②③④ C．②⑤⑥ D．①②⑤ 4．下列有关鸟类特征的说法，错误的是（ ） A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力 C．用坚硬的角质喙来啄取食物，用牙齿将食物切碎 D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重，利于飞行 5．下图是小明同学利用气球等材料制作的鸟的呼吸结构模型，下列叙述错误的是（　　）    A．吸管模拟气管，是气体进出的通道 B．大气球模拟肺，是呼吸的主要器官 C．小气球模拟气囊，能辅助呼吸 D．缠绕的红蓝细线模拟血管，表明肺和气囊都能进行气体交换 6．下列关于动物结构与功能相适应的叙述中，错误的是（     ） A．河蚌身体外表有贝壳，适应两栖生活 B．鲫鱼用鳍游泳，适应水中生活 C．家鸽用气囊辅助呼吸，适应飞行生活 D．蚯蚓用湿润体壁呼吸，适应土壤生活 7．鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的是（　　） A．食量大，消化能力强 B．骨骼轻便牢固，可减轻体重 C．心跳频率快，血液运输能力强 D．有气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 8．以下最能说明鸟类体温恒定的原因是（　　） A．体型成流线型并覆盖羽毛 B．胸肌发达，可驱动双翼上下扇动 C．心脏四腔，血液运输氧气的能力强 D．骨骼有的中空，使身体异常轻盈 9．我省天水市，是我国彩陶艺术的重要发源地。在天水博物馆可以见到多种动物彩陶：鱼纹彩陶、蛙纹彩陶、鸟纹彩陶等，这些图案与古人的图腾崇拜和经济生活有着密切关系。下列有关鱼类和鸟类描述正确的是（     ） A．鱼类是无脊椎、变温动物；鸟类是脊椎、恒温动物 B．鱼类是脊椎、恒温动物；鸟类是无脊椎、变温动物 C．鱼类是脊椎、变温动物；鸟类是脊椎、恒温动物 D．鱼类是无脊椎、变温动物；鸟类是无脊椎、变温动物 10．不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（     ） A．鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 B．蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象 C．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因 D．鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 11．科学家追踪到一只斑尾塍（chéng）鹬（yù）不吃不喝不睡，持续飞行了11天，飞行距离长达1．2万公里。它在迁徙途中不仅消耗了体内储存的大量能量，还“消化”掉内脏器官的部分组织。直至抵达目的地重新开始进食后，这些器官才再一次慢慢发育出来。下列和这只斑尾塍鹬长距离迁徙无关的是（　　） A．能消化内脏器官的部分组织 B．有肺和气囊，能进行双重呼吸 C．被消化的内脏器官有再生功能 D．脚上没有蹼，不能降落在水面上休息 12．有关鸟类的说法错误的是（     ） A．可以在树干上挂人工巢箱供鸟类繁殖和育雏，设置饲养台，帮鸟类过冬。 B．野鸭，趾间有蹼，适于游泳，属于鸟类 C．鸟类有嗉囊，能够储存、软化食物 D．鸟类心脏有四腔，血液运输氧的能力强，是变温动物 13．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”以下关于该句中两种动物特征的叙述，错误的是（     ） A．鸟龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 C．鱼鳃有利于鱼在水中进行呼吸，侧线有利于感觉水温、水流的方向 D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 14．自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（     ）    A