4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想【2023年秋最新版】-2023-2024学年高一政治高效课堂同步教学课件（统编版必修1）

必修一 中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路(人类社会发展角度) 综合探究二 方向决定道路 道路决定命运(中国历史角度) 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴 4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 回答时代之问的科学理论 01 结合视频和课本知识谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想的产生背景 时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想,是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，实现了马克思主义中国化新的飞跃。（最新成果） 4 （1）国际背景：当今世界正在经历百年未有之大变局。 一、回答时代之问的科学理论 1.习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景 世界多极化 经济全球化 社会信息化 文化多样化 全球治理体系和国际秩序加快推进 新兴市场国家和发展中国家快速崛起 贸易保护主义 气候变化 重大传染性疾病蔓延 地区冲突 恐怖主义 网络安全 世界各国人民的命运紧紧相连 世界面临的不稳定性不确定性突出 从世界局势看：习近平新时代中国持色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富和发展的。 5 （2）国内背景：当代中国正处于近代以来最好的发展时期。 一、回答时代之问的科学理论 1.习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景 机遇：在新中国成立以来特别是改革开放以来取得的重大成就基础上，我国发展站到了新的历史起点上。社会生产力水平总体上显著提高，国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力显著提高。 挑战：但我们也面临着许多前所未有的困难和挑战。 分裂势力祸乱香港 反腐仍需保持高压态势 中美摩擦需妥善解决 从国内情况看：习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。 6 结合视频和课本知识谈谈党的自我革命与习近平新时代中国特色社会主义思想的创立之间有何关系？ （3）党的自我革命：中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。 一、回答时代之问的科学理论 1.习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景 中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。一路走来，我们党在带领人民进行伟大社会革命的同时，不断进行伟大自我革命，这是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。 从党的发展过程看：习近平新时代中国特色社会主义思想正是在不断推进党的自我革命、实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。 8 （4）科学社会主义：科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。 一、回答时代之问的科学理论 2.习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景 社会主义在中国的实践发展，推动中华民族实现了历史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革。 从科学社会主义的发展过程看：习近平新时代中国特色社会主义思想是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 9 知识小结：习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景 思考角度 时代特点 创立背景 世情 国情 党情 科学社会主义发展 回答世界之问 回答国内发展之问 回答党的自我革命之问 回答科学社会主义之问 当今世界正在经历百年未有之大变局。 当今中国正处于近代以来最好的发展时期。 中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。 科学社会主义在二十—世纪的中国焕发出强大生机活力 习近平新时代中国特色社会主义思想： ①是在把握世界发展大势、应对全球 共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的； ②是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的； ③是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的； ④是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，是对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 原创性的治国理政新理念新思想新战略 02 习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。 二、原创性的治国理政新理念新思想新战略 1.习近平新时代中国特色社会主义思想内容概括 深刻