第10课《精神的三间小屋》课件（共50张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 人教版九年级语文上册课件 精神的三间小屋 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 目 录 01 学习背景 02 新课导入 03 课堂检测 04 拓展延伸 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 第壹部分 学习背景 作者简介 女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。长篇小说《红处方》。 曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国内一级作家，内科主治医师。北京师范大学文学硕士。 毕淑敏 自此读准 宽宥（yòu） 游弋（yì） 轻觑（qù） 麾（huī）下 广袤 （mào） 赘（zhuì）余 窗棂（línɡ ） 坍（tān）塌 要诀（jué） 困厄（è） 襟（jīn）怀 驰骋（chěnɡ） 自惭形秽（huì） 憎恶（zēnɡ wù ） 俯拾即（jí）是 弋(yì)游弋 戈(ɡē)戈壁 坍(tān)坍塌 彤(tónɡ)彤云 僵(jiānɡ)冻僵 疆(jiānɡ)边疆 缰(jiānɡ)缰绳 形似字 在旧院还未完全坍(tān)塌的矮墙上，我看见了一片(tónɡ)彤云。 在严寒的边疆(jiānɡ)，骑马巡逻的战士们，牵着冻僵(jiānɡ)了的缰(jiānɡ)绳，艰难地行走在国境线上。 串句记忆法： 01 02 词语注释及读写 自惭形秽： 广 袤： 积 攒： 可望而不可即： 宽 宥： 间不容发： 原指因自己的举止容貌不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。 一点(儿)一点(儿)地聚集 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 宽恕，原谅。 两物中间容不下一根头发，形容事物间距离极小。 游弋： 形销骨立： 轻 觑： 濡 养： 俯拾即是： 抽丝剥茧： 在水中游动 形容身体极其消瘦。 轻视，小看。 滋养。 只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾皆是。 一根一根地把丝抽出来，一层一层地把茧剥开。形容分析间题条理清晰，层次分明。 麾下: 将旗之下，这里指手下，手中。 词语注释及读写 鸠占鹊巢： 词语注释及读写 李代桃僵： 相得益彰： 嘟 囔： 坍 塌： 灰 烬： 窗 棂： 矗 立： 困 厄： 比喻强占他人的居处。 意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 指相互帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。 连续不断地自言自语。 倒塌，崩塌。 物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。 窗格子。 高耸地立着。 指困苦危难，或（处境）艰难窘迫。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 第贰部分 课文解读 广袤——广阔 词语巧辩 相同点： 都含义“空间宽广”的意思。 “广袤”不仅指横向空间宽广，也指纵向空间也很宽广： “广阔”只限于横向空间的宽广。 不同点: 例 句： 草原的广袤与海的辽阔让人荡气抒怀。 作为一种新媒介，徽博为公众提供了一个广阔的交流平台。 01 02 矗立——站立 相同点： 都含有“立”的意思。 “矗立”侧重于“高和耸”的形象和气势。 “站立”侧重于“站的状态。 不同点: 例 句： 雄伟壮丽的人民大会堂矗立在天安门广场的西面。 只剩下我，独自站立在街边，看着雨水打在路上所激起的小水花。 01 02 课文详解 01 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。 引用名言： 引出本文讨论的话题——如何让自己的心灵博大。 我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？ 设 问： 段 解： 引人思考。 引出本文讨论的话题——如何让自己的心灵博大。 02 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所措。 引 用： 引用俗语，形象地表明了胸襟在现代人中的缺失。 也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。 课文详解 03 两句关于人的心灵的描述，不约而同地