1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

教材内容体系构建 涉及两个层面 社会主义核心价值观 中国特色社会主义“总布局” 经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 国家层面 富强 民主 文明 和谐 生态建设 九年级上册整体框架 中国共产党团结带领中国人民 本册知识【一句话】串讲 改革开放 美丽中国 民族团结和祖国统一 中华文化和民族精神 创新型国家 民主价值 法治中国 坚 持 建 设 追 求 建 设 弘 扬 建 设 维 护 （富强） （美丽） （文明） （法治） （民主） （和谐） 实现中华民族伟大复兴（中国梦） 第一课 踏上强国之路 1.1 坚持改革开放 第一单元 富强与创新 6.1 国家权力机关 核心素养目标 感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，。 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高解读资料和解决现实问题的能力。 感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 教学重点：改革开放的理解重要意义。 教学难点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 自主学习：（5分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P3-5，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.中国共产党带领我们进行了那些富国强民的探索？ 2.改革开放的意义？ 3.改革开放的重要性/地位 4.中国腾飞的表现（改革开放的成就） 5.中国共产党的初心和使命 一、改革开放促发展 6.1 国家权力机关 情境导入 改革开放促进了发展，改革开放促进了国强民富。 运用你的经验 教材P2 西方列强的入侵 封建统治的腐败 中华民族遭受了前所未有的苦难 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午战争 中法战争 八国联军侵华战争 拥有五千多年文明史的大国，但在近代却遭受： 6.1 国家权力机关 新课探究 请同学们研读课本第3页内容，思考：中国共产党领导中国人民进行了哪些强国富民的探索？ 1956 1978 2012 1919 1949 五四运动 中华人民共和国成立 三大改造完成， 确立社会主义基本制度 十一届三中全会 进行改革开放 党的 十八大 中国特色社会主义进入新时代 站起来 富起来 进入 新时代 强起来 1.中国共产党领导中国人民进行了哪些富国强民的探索？（了解） 6.1 国家权力机关 新课探究 1.中国共产党领导中国人民进行了哪些强国富民的探索？ （1）中国共产党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立中华人民共和国 （站起来） （2）中国共产党团结带领中国人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度 （3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。（富起来） （4）党的十八大的召开，中国特色社会主义进入新时代，国家从富起来到强起来。 （强起来） 笔记区 总结 安徽凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要听从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听从上级的指挥，大家一起劳动，记一样的公分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”，“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配的真实写照。 1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己做主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的”。“大包干”的第二年，全村粮食产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。 6.1 国家权力机关 新课探究 2.改革开放的意义 阅读感悟 请阅读教材P3 思考： 为什么要冒险改革？ 如果不改革，会怎么样？ 改革开放有什么意义？ ①改革开放极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。 ②人民生活显著改善，综合国力显著增强 ，国际地位显著提高 ①时间：1978年，党的十一届三中全会开启 ②内涵：对内改革和对外开放。（对外开放是基本国策） 对内改革 对外开放 改革先从农村开始 城市的改革 （实行家庭联产承包责任制） （国有企业改革） 设立经济特区 和开放沿海城市 （基本国策） ③过程（特点）：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。 改革开放 改革开放是如何进行的? 改革开放总设计师 邓小平 “不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。” ——邓小平