1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（根据2023年秋版）-【精优课】2023-2024学年高一政治高效课堂精优课件（统编版必修1）

【高中思政课程框架 】 必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 必修一全书逻辑框架的大思路 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 全书学习主线 社会发展规律 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 宏观把控 第一课 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 《中国特色社会主义》---社会主义从理论到科学、从空想到实践的发展 1 2 3 原始社会的特点及生产力与生产关系 私有制的产生和奴隶制生产关系的特点 资本主义社会的产生与发展 学习目标 社会主义从理论到科学、从空想到实践的发展 【知识拓展：生产力与生产关系】 1. 生产力： 即人们利用和改造自然的能力。 构成要素： 生产力 劳动者 劳动工具 劳动对象 主导作用，最革命最活跃的因素 是生产力发展水平的重要标志 生产资料 生产工具 最重要 人的要素 物的要素 2.生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。 构成要素： 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配方式 生产关系 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 分配制度 注：生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。 经济制度 按劳分配为主体，多种分配方式并存 3.生产力和生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 4.人类社会发展的基本矛盾: ①生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ②生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。在这一普遍规律的作用下，人类社会不断由简单到复杂、由低级向高级向前发展。 必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 站起来 富起来 强起来 思考: 2.人类社会发展的背后有规律吗？是什么？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 思考: 1.人类社会发展至今，经历了哪些社会形态？ 1.人类社会发展进程与趋势： 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 2.社会主义与中国：救国→立国→富国→强国 革命（救国）：新民主主义革命时期 （1919-1949） 建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949-1978） 改革（富国）：中国特色社会主义的开创和发展 （1978-2017） 复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2017-今） 一.原始社会 1.地位：人类社会发展的最初阶段、最低阶段、人类的童年。 2.两个阶段： ①旧石器时代 （约170万年前） ---打制石器以采集天然食物为生 ②新石器时代 （距今约1万年前） ---磨制石器原始畜牧业和农业 3.生产力发展状况：生产力低下 4.生产关系特点 ①共同占有生产资料 (生产资料所有制） ②共同劳动、平等互助 (人们在生产中的地位和关系) ③平均分配劳动产品 (产品的分配关系) 5. 管理（上层建筑） ①制度与管理：氏族制度与氏族议事会 A.氏族议事会：是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会 B.氏族长和军事首领由选举产生 ②原始社会基本单位：按血缘关系结成的氏族 ③氏族的发展：氏族--部落--部落联盟 情境模拟：原始社会的解体： 孩子妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 兄dei们，我种地效率高，和你们一起种平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 贫富分化加剧，成员地位越来越不平等 （不同的阶级产生） 想不