13 《湖心亭看雪》(分层作业)-【上好课】九年级语文上册同步备课系列(统编版)

2023-09-13
| 2份
| 24页
| 1518人阅读
| 23人下载
集安钟玉波初中语文名师工作室
进店逛逛

内容正文:

《湖心亭看雪》分层作业 ▲读音达标 1.下列句子中加点字注音正确的一项是(   ) A.余拏一小舟,拥毳(máo)衣炉火。 B.雾凇沆(hàng)砀,天与云与山与水,上下一白。 C.是日更(gèng)定矣。 D.一童子烧酒炉正沸(fú)。 ▲词语达标 2.下列句子中加点词意思相同的一项是( ) A.湖中焉得更有此人/室中更无人 B.是日,更定矣/是金陵人,客此 C.余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头 D.上下一白/一览众山小 3.下列句子中加点词的解释有误的一项是(  ) A.客此(客人)              拥毳衣炉火(裹着、围着) B.上下一白(全)            雾凇沆砀(白气弥漫的样子) C.余拏一小舟(撑)          强饮三大白(大杯酒) D.湖中人鸟声俱绝(全,都)  及下船(等到) ▲句子达标 4.判断下面句子的句式 (1)是金陵人              句式: (2)见余大喜曰            句式: 5.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!” (2)莫说相公痴,更有痴似相公者! ▲朗读达标 6.下面句子朗读节奏有误的一项是( ) A.湖中人/鸟声俱绝 B.湖中/焉得更有此人 C.余/强饮三大白而别 D.舟中人/两三粒而已 ▲文学常识达标 7.下列有关文化文学常识的表述,不正确的一项是(   ) A.“垂髫”指儿童,“古稀”指七十岁;“婵娟”指月亮,“芙蕖”指荷花。 B.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱是明末清初文学家。 C.《岳阳楼记》的作者是范仲淹,北宋政治家、文学家,有《范文正公集》传世。 D.“唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》等。 ▲默写达标 8.根据提示默写。 (1)《湖心亭看雪》中用白描手法描写湖上景物,创造出一种恬淡清雅的意境的语句是“ , 、 、 、 ”。 (2)《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地,呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“ , ”。 (3)《湖心亭看雪》中总写雪景的句子是“ , , ”。 (4)《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情的议论性语句是“ , ”。 ▲标点达标 9.1.下列各句中标点符号使用正确的一项是(   ) A.近来,根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议,谈起原著,严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。” B.北京世界园艺博览会以“绿色生活,美丽家园”为主题,旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。 C.我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么?该发什么指令?判断和操作都必须准确无误。 D.华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式,蓝水翡翠版,将蓝色与绿色进行了结合;幻夜星河版,将黑色与紫色进行了结合。 ▲病句达标 10.下列句子中没有语病的一项是(  ) A.广大科研人员以强烈的使命感,发扬艰苦奋斗、时不我待的精神,夜以继日研制疫苗。 B.垃圾干湿分类,只有被人们掌握、接受和理解,才能成为自觉遵守和奉行的准则。 C.人生最大的痛苦在于是否背负了未来的责任。 D.首届“读书之星”颁奖典礼,是设在学校礼堂举行的,并且当场公布了获奖名单。 ▲修辞达标 11.下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是(   ) A.城外的远山好似一副小水墨画。 B.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 C.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 D.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽在发出吼叫。 ▲语法达标 12.下列括号内说法正确的一项是(   ) A.“雄伟壮阔”“你和他”“改革开放”与“风花雪月”短语类型相同。 B.我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚热情。 (划线词语的词性分别为介词、副词、动词。) C.谈笑有鸿儒,往来无白丁。(这个句子运用了互文的修辞手法,阅读时应注意上下句意思相互交错、互为补充。) D.“无人而不自得”“君子有终身之忧”“任重而道远”分别出自《论语》、《礼记》、《孟子》。 ▲课内阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。

资源预览图

13  《湖心亭看雪》(分层作业)-【上好课】九年级语文上册同步备课系列(统编版)
1
13  《湖心亭看雪》(分层作业)-【上好课】九年级语文上册同步备课系列(统编版)
2
13  《湖心亭看雪》(分层作业)-【上好课】九年级语文上册同步备课系列(统编版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。