2.3长江导学案2023-2024学年山东省鲁教版（五四制）七年级地理上册

走进教育教学改革 打造边中幸福教育 边院镇初级中学课时教案 第 单元 第 课时 授课人： 签字： 日期： 课题 第二章第三节 长江的开发与治理 课型 教学目标 1、知道长江的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区和上、中、下游的划分。 2、会分析长江各河段的水文特征。 3、了解长江在水能、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。 4、通过讲述长江在水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育。 重点 运用地图记住长江的源流概况、水文特征和综合治理措施。 难点 运用资料和地图，理解长江的治理和开发。 学法指导 谈话法、讨论法、启发式 集体研讨 教 学 过 程 个性化修改 [谈天说地]：展示自己搜集的地理新闻或地理小故事。 [新课导入]： 同学们，在我国辽阔的大地上，有一条著名的河流，古往今来许多文人墨客留下了赞美的诗篇，如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。同学们知道描写的是哪条河流吗？今天我们就一起走进长江，探寻长江带给中华民族的巨大财富，也认识其面临的问题和治理措施。 【明标自学】 一、概况 1、发源地:_______山脉主峰各拉丹冬峰。 2、注入海洋:___海。 3、长度:______多千米,是我国长度_____的河流。 4、流域面积:____多万千米2,是我国流域面积___的河流。 5、年径流量:约10 000亿米3,是我国水量_____的河流。 6、长江流经___个省级行政区域单位:青、___、川、_____、渝、___、湘、赣、___、___、沪。(自西向东) 7、长江干流流经的地形区(自西向东):_____高原、_____山区、_____盆地、长江中下游平原。 8、主要支流与湖泊: (1)支流： 北岸:A_______、B_____、C_______、D_____。 南岸:E_____、F_____、G_____。 (2)湖泊:a_______、b_______。 9、河段划分: 10、长江各河段水文特征: 上游 支流多,_____丰富,流速___,_____丰富 中游 支流多,荆江曲流多,流速___ 下游 水流平稳,江面开阔 二、丰富的水能 1、水能资源蕴藏量:占全国的40%,可利用的水能资源占 全国的一半以上,有“_________”之称。 2、分布:主要集中在_____河段,最大的水利枢纽是_____。 三、巨大的航运价值 1、长江是中国_____向交通的大动脉,自古以来就享有“_________”的盛誉。 2、重要水陆交通枢纽:重庆、_____、南京等。 3、长江干支流通航里程超过7万千米,货运量占全国内河货运量的____左右。 【小组合作】 1、有人说:“长江重在开发”。结合所学,你认为长江主要在哪些方面进行了开发?请举例说明。 分析：从水能和水运两方面进行了开发,如①水能方面:在长江三峡段建成了两大水利枢纽——葛洲坝和三峡,在金沙江段正在修建或规划修建乌东德等4座大型水电站;②水运方面:综合整治长江航道,改善通航条件,进一步提高通航能力。 2、长江流域频发多发的气象灾害是洪涝,试分析原因？ ①长江流域降水丰沛,夏季多暴雨,各支流同时涨水。 ②上游滥伐森林,中游围湖造田,湖泊失去调蓄作用。 ③支流多,河道弯曲。 【交流展示】 小组选派代表就以上问题进行展示，教师进行纠正、补充。 【归纳提升】 长江上游水能特别丰富的主要原因是(　　) ①流经我国地势第一、二级阶梯,落差大 ②支流少,水流集中 ③流域内以亚热带季风气候为主,降水多,流量大 ④湖泊众多,提供大量水源 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 【达标检测】 1、《长江之歌》中唱到“你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海”,这里的“高山”“大海”分别是(　　) A.喜马拉雅山、东海 B.唐古拉山、渤海 C.唐古拉山、东海 D.喜马拉雅山、渤海 《长江之歌》中有“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概”的歌词。你能从这几句歌词中体会到长江的哪些基本特点(　　) ①发源地地势高 ②春季水量上涨 ③向东流入东海 ④支流众多 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、以下省区长江没有流经的是(　　) A.青海省 B.西藏自治区 C.上海市 D.山东省 3、长江干流流经的地形区有(　　) ①青藏高原 ②横断山区 ③云贵高原 ④四川盆地 ⑤长江中下游平原 ⑥东南丘陵 A.①②③⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①②④⑤⑥ 4、长江被誉为“黄金水道”,是因为长江(　　) A.矿产资源丰富