1.1疆域（1）导学案2023-2024学年山东省鲁教版（五四制）七年级地理上册

走进教育教学改革 打造边中幸福教育 边院镇初级中学课时教案 第 单元 第 课时 授课人： 签字： 日期： 课题 第一章第一节疆域（一） 课型 教学目标 1.知识与技能：描述中国的地理位置特点，理解优越性；记住我国的领土面积。 2.过程与方法：读图分析我国的地理位置特点；阅读地图找出我国临的海洋；主要岛屿、半岛、海峡。 3.情感态度价值观：感悟我国地理位置的优越性、疆域辽阔，增强爱国情感。 重点 1、中国地理位置特点及其优越性。 2、我国领土四至点。 难点 中国地理位置特点及其优越性。 学法指导 谈话法、讨论法、启发式 集体研讨 教 学 过 程 个性化修改 [谈天说地]：展示自己搜集的地理新闻或地理小故事。 [新课导入]： 播放歌曲《歌唱祖国》。师：同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。 [明标自学]：带着问题，预习教材内容： 学习任务一：优越的地理位置 1、阅读教材P2--3图文，完成问题： 2、我国的地理位置有什么特点？（方法指导：从半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面说明） 学习任务二：海陆兼备的大国 阅读教材P3--4图文，完成下题： 1.我国疆域四至点分别在哪里？ 2.我国领土面积是多少？居世界的位次如何？ 3.我国的陆上疆界多长？找出主要的岛屿：台湾岛、海南岛、钓鱼岛等；主要半岛：山东半岛、雷州半岛、辽东半岛；有多少个陆上邻国？（在图中找出） 4.我国的海岸线有多长？我国有哪些临海？自北向南依次找出。有哪两个海峡？哪两个内海？（在图中找出） 5.我国有哪些海上邻国？（在图中找出） [小组合作]： 1. 探究：评价我国的地理位置有什么优越性？ 2. 从经度和纬度方面探究我国疆域的辽阔。（结合教材P4--5的活动题1--2题） 【交流展示】 小组选派代表就以上问题进行展示，教师进行纠正、补充。 【归纳提升】 1.地理位置的特点（图析） 1）半球位置：中国位于东半球、北半球； 2）纬度位置：我国大部分位于北温带，小部分在热带，没有寒带。 3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，海陆兼备。 2.比较：中国与俄罗斯、加拿大相比，纬度位置低，与巴西相比纬度位置较高，所处温度适中。蒙古是内陆国，无海洋交通便利；日本是岛国，海运便利，但是没有陆上与其他国家交往，中国是临海国，海陆兼备。（如下图所示） 提升：中国地理位置的优越性 2.海陆兼备的国家（图析） 归纳：我国疆域辽阔，体现在面积广大，跨经纬度多。 提升：我国地跨纬度广，南北跨纬度近50°，气候差异大，利于发展多种农业生产。 东西跨经度广，时间差异大。 拓展延伸：钓鱼岛位于东海。三沙市位置：西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。 【达标检测】 一、选择题： 1.我国所濒临的海洋，从北向南依次是（ ） A、渤海 黄海 东海 南海 B、黄海 渤海 东海 南海 C、南海 东海 黄海 渤海 D、东海 南海 渤海 黄海 2.不与我国隔海相望的国家的是（ ） A韩国 B俄罗斯 C日本 D菲律宾 3.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节。造成这种差异的原因是（ ） A我国所处纬度高 B我国跨纬度大C离海远近不同 D地形起伏大 二、综合题 1.我国陆地面积达 平方千米，居世界第 位。 2.填出图中字母和序号代表的我国邻国（或地区）的国名： ①。 ② 。A，B，C，D，E。 板 书 设 计 疆域（一） 1、 优越的地理位置 半球位置 纬度位置 海陆位置 2、 海陆兼备的大国 领土四至 国土面积 邻国和临海 教 后 记 3 $$