7.2 正确认识中华传统文化 课件 -2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

7.2 正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 民乐一中 李韦唐 制作人： 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 议学情境一 01 中华传统文化主要内容及特点 议题一：从敦煌文化中感悟中华优秀传统文化的形成、内容和特点 议学情境一 议学问题：观看视频和教材内容分析中华优秀传统文化是怎么形成和发展的？ 议学提示： 议学任务 中华文化是怎么形成和发展的？ 对内 产生的根本途径 社会实践 产生的基本途径 对外 议学问题：观看视频和教材内容分析中华优秀传统文化的主要内容 议学情境二 2.中华优秀传统文化的主要内容 （1）核心思想理念 讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、尚和合、求大同 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲 （2）中华传统美德 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容 （3）中华人文精神 注意： 2.传统文化不等于过去的文化，过去的文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 1.中华传统文化有优秀与落后之分！ （1）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 （2）民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 （3）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 （4）天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》（5）礼之用,和为贵。——《论语》 （6）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 对点练习 1、体现的核心思想理念是什么？ 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》 4.见义不为,无勇也。——《论语》 5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 对点练习 2、表现在中华传统美德的哪些方面？ 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 2.大道之行也，天下为公……故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… ——《 礼记·礼运篇 》 3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 社会和谐 社会和谐 向上向善 对点练习 3、表现在中华人文精神的哪些方面？ 分别体现中华优秀传统文化什么主要内容？ 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 重民本 守诚信 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 自强不息 敬业乐群 四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 和谐相处 向上向善 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 11 文学 艺术 哲学 科技 医药学 思考： 从文学、艺术、哲学等中华优秀传统文化的表现上，你感受到了中华优秀传统文化的什么特点？ 中华文化的基本特征之一：博大精深 12 古埃及文明约公元前5450年—公元639年 古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前729年） 古印度文明约为公元前2300年--前1750年 思考：相较于其他三大文明古国，为什么中华文明不但没有中断， 还可以不断丰富发展呢？ 中华文化的基本特征之二：源远流长 3、中华优秀传统文化的特点 ③具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。。 补充： ④具有鲜明的民族性； ⑤具有包容性。 ①源远流长（从时间角度看，中华优秀传统文化绵延不绝） ②博大精深（从涵盖内容角度看，中华优秀传统文化内涵丰富） 02 中华优秀传统文化的当代价值 议题二：应该如何对待正确传统文化?为什么要挖掘中华优秀传统文化的当代价值？中华优秀传统文化有哪些当代价值? 议学情境 传统文化主要产生于封建社会，对现实生活而言是财富还是包袱呢？ 观点一： 传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家园。 观点二：传统文化是包袱。它是一种惰性的力量，保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。 议学任务：合作、探究 结合教材P97和材料思考：你赞同哪个观点？请用事例说明你的观点。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 议学提示： 议学任务 你赞同哪个观点？请用事例说明你的观点。 有糟粕，它阻碍