Unit2 What time is it？ B Let’s talk learn （教学设计）人教PEP版英语四年级下册

PEP四年级下册Unit2 What time is it? B Let’s talk&learn Mike’schanges教学设计 一、单元教材简析： 本单元的主题为时间，以学生作息时间为话题串联起整个单元的内容。该话题囊括了小学英语日常交际用语的多个类别，如课程、食物和活动等。本话题不仅贴近学生的实际生活，而且容易让学生接受并有话可说。 二、学情分析： 四年级的学生已经具备了一定的词汇量，能够用简单的英语句型来谈论与作息时间相关的多个话题，因此可以将这些单词与前两课时的新单词结合，综合运用到对话中来，丰富语言的输出。另外，本课时继续围绕作息时间展开对话，而学生已经在前两个课时中学习了本单元的重点句型What time is it? It’s time for...以及作息相关的的英文单词，因此为本课时的教学打好了基础。 三、教学内容分析： 本课内容选自PEP教材四年级下册第二单元What time is it? B 部分，是一节对话课。在A 部分学生已经学习了有关时间的话题，并且能够正确运用句型“What time is it? It’s……. It’s time for…….” ，本课将进一步学习有关时间的话题。本部分学习的核心句型为:” It’s… It’s time to …”。教材围绕Mike某一个上学日展开，教材通过呈现Mike早上早起上学的情景，有机地将A、B两个部分的核心句型相结合，让学生在具体语境中感知It’s time to… 和It’s time for…之间的用词差异和运用。但仅凭这一页教材上的图片和文本信息，学生对Mike的日常安排只有一个初步、浅显的认识，缺乏生动立体的形象概念，因此，在本课的教学设计上，我引入B let’s learn部分的Mike’s timetable，与本课的Mike’s Day 进行比较。 四、学习目标 1、能够理解对话大意，并按照正确的意群及语音语调朗读对话，并能够角色扮演； 2、能够听、说、认读三会词：get up \ go to school\ go home\ go to bed. 3、能够在语境中理解新的短语：get up, hurry up, ready的意思，并能够正确发音； 4、能够在情景中区分并运用句型：It’s time for.../It’s time to... 5、培养学生严格的时间观念，养成守时的好习惯。 五、教学重难点 教学重难点： 能够在情景中区分并运用句型：It’s time for.../It’s time to ... 六、教学过程 Step 1 .Preparation Enjoy the video “ What time is it?” and ask Ss to clap the hands. 【设计意图】视频导入，活跃课堂氛围，同时复现已学过的句型，为后续对话做铺垫，并带领学生快速进入本课话题情境之中。 Step 2. Presentation 1.Look at the picture and say. Q1:What time is it: Q2: Where are they? Q3: What do they do ? 2. Let’s talk ① Scene 1 a. Look and say T: Look! What time is it? Where is Mike? Ss: It’s 6:30. He’s in the bedroom. T: Can you guess, what will Mike say? Ss: Maybe he says “ It’s 6:30. It’s time to get up.” T: Let’s listen, what does Mike say? ... 设计意图： 教师以三个时间点为关键词，将对话分为三个场景，引导学生观察图片并预测对话，而后通过听、复述对话，帮助学生巩固关键词句。最后可适当引导学生猜测Mike的回答，以此来丰富对话，提高学生的逻辑思维能力以及对话能力，为后续更好地创编对话埋下伏笔。 ② Scene 2 a. Watch and choose T: Now what time is it? Where is Mike? Ss: It’s 7:30. He’s in the living room. T: So what will mum say? Ss: ... T: Here I have 2 options for you. Now let’s watch and choose. Ss: B. b. Teach ：hurry up T: What does hurry up mean? Ss: ... T: Yes! Mike ge