4.1 夯实法治基础 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.1 夯实法治基础 一、选择法治道路 结合自己的经验与了解说一说：你是怎样理解法治的？ 意味着 依法 治理 一、选择法治道路 法治思维与人治思维 人治思维的本质是主张人高于法或权大于法；法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据。 人治思维漠视规则的普遍适用性，按照个人意志和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性；法治思维坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性。 人治思维奉个人的意志为最高权威；法治思维以法律为最高权威。 一、选择法治道路 法制与法治的区别 法制 法治 vs 法律、制度的总称 侧重于立法层面 国家依法治理的一种状态 侧重于执法、司法层面 思考：我国为什么选择法治道路？（多角度） 为什么要选择法治道路？ 1.公民 法治能够为人们提供良好的生活秩序 保障人们的权利和自由 2.社会、国家 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 小结1 一、选择法治道路 依法 治理 实行法治的前提要有法 法治还要求实行治。 思考：法治的要求是什么？ 新修订的未成年人保护法明确规定： 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当确定专门机构或者指定专门人员，负责办理涉及未成年人案件。 你觉得“良法”应该是什么样的？ 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 （1）法治要求良法之治 新修订的未成年人保护法明确规定： 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当确定专门机构或者指定专门人员，负责办理涉及未成年人案件。 只有“良法”能够很好的进行法治吗？ 法治还要求善治，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 （2）有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。 一、选择法治道路 法治要求 实行良法之治 实行善治 小结2 中国法治的历程 1840第一次鸦片战争后 1978改革开放以来 目标导学二、描绘法治蓝图 新中国开启了法治建设的新纪元，中国人民走上了一条探索社会主义法治建设的道路。 中国有两千多年的封建专制历史。 1840年以后，人们认识到中国落后的根源在于封建专制制度，变法改制成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 回首法治之路 ·2014 ·2007 ·2018 改革开放以来的法治进程 阅读P48相关链接 十一届三中全会，提出16字方针 党的十五大提出依法治国 1978 党的十七大：建设社会主义法治国家 1997 十八届四中全会：绘就中国法治新蓝图 成立中央全面依法治国委员会 教学目标 结合视频，阅读P48、P49 “相关链接”，小组讨论解决问题： 1.我国的治国基本方略是什么？ 2.该基本方略的总目标、“新十六字方针”是什么？ 3.P50，走法治道路要求怎么做？ 4.结合视频，P49正文，完成“解读新十六字方针”的表格 十六字方针 实施对象 要求 依法治国 新时期党领导人民治国理政的基本方略 治国方略： 总目标： 新方针： 建设中国特色社会主义法治体系 建设社会主义法治国家 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 前提 防线 关键 基础 对象 要求 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 解读“新十六字方针” 人大及其常委会 得到人民群众普遍拥护 行政机关 使法律得到严格执行 司法机关 体现公平正义 公民 成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 ①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,（科学立法） 使每一部法律法规都得到严格执行,（严格执法） 使每一个司法案件都体现公平正义,（公正司法） 使每一位公民都成为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。（全民守法） 如何建设法治中国？ ②坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一。 党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证，人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。 选择法治道路 夯实法治基础 描绘法治蓝图 法治的含义 善治 良法 基本要求 总目标 国家振兴、社会发展历程的必然选择 怎样建设法治中国 依法治理 要求 法治的作用 对个人 对国家 对社会 现代文明的标志世界各国的共识 改革开放以来我国的法治进程 全面依法治国 科学立法严格执法 公正司法全民守法 重要性 总体要求 坚定不