Unit2 Colours第六课时（教案）人教PEP版英语三年级上册

最新人教PEP版三年级英语上册 Unit Two Colours第6课时优质课教学设计 教学内容 B. Start to read; Let’s check; Let’s sing. C. Story time 课时分析 本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。 Start to read部分包括两个活动，第一个活动Find and say. 教材展示了很多玩具，画面符合孩子的兴趣点，但略有些杂乱。学生需要在这些纷乱的玩具图片中找到字母Aa, Bb, Cc, Dd。这是一个复习字母的字形的活动。接下来的read and tick活动中，教材先呈现了六个颜色单词，在单词下方有八个颜料桶，学生需要根据上面的颜色单词在相应的颜料桶上打勾。这个活动考查了学生是否能够认读和理解颜色类词汇。由于颜料桶上也有颜色单词，等于降低了难度。 Let’s check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and tick or cross中，学生会听到四组对话。他们需要判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符。这检验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。第二个活动Match and colour，学生要将中间的八个颜色单词与旁边的八种颜色连线，并把单词及颜料筒上面都涂上相应的颜色。这个活动检验了学生能否认读并理解这些颜色类单词。 Let’s sing部分提供了一个歌曲Colour song， 也是一首经典英文儿童歌曲。歌曲中呈现了red, yellow, pink, green, purple, orange and blue七种颜色，以及单词：rainbow。在学习中，可以边唱边出示相应的颜色，让学生有明确的感觉。 Story time展示了一个发生在Zoom和Zip之间的有趣的故事。Zoom和Zip早上在花园里见面了。他们互相打招呼问好，复习了本单元的重点句式：Good morning. 学习了同朋友问好用的句式：How are you? Fine, thank you. 然后Zoom开始摘取各种颜色的花朵，复习了各种颜色的单词。最后Zip发现花园里挂着禁止摘花的标志，并提醒了Zoom。Zoom尴尬极了。在这样内容简单有趣又有意义的故事里，学生能够享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达。为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。 教学目标 1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 2. 能够听懂故事，并表演。 3. 能够会唱歌曲Colour song。 4. 能够完成阅读、判断、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 教学重难点 1.重点： 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 能够完成阅读、判断、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 2. 难点： 能够听懂故事，并正确表演。 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带。 2. 故事中两个主要人物的头饰、颜色图卡 教学过程 Step 1 Warm up 1. 播放歌曲：ABC songs。学生一起跟唱，并做字母操。 Teacher: Let’s listen to a song. Sing the song together. Let’s do the actions together. 设计意图：以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语学习氛围。同时带领学生复习字母表内容，为下一环节的学习做好准备。 Step 2 Lead in 1. 你能发现什么？呈现教材19页Find and say的图片，让学生从中找出字母，看他们能找到多少。 Teacher：Look at this picture. Can you find the letters? Say them. Say them. 设计意图：带学生复习字母的字形，通过游戏加强其对字母的印象。 2. 乱序出示组成单词的字母，请学生猜出单词。最后呈现Zip的名字。 Teacher: Look at these letters. Put them in order, you can see a word. Look at these four letters. It’s the word book. Guess, what word is this? Teacher: What about these three letters? What word is this? It’s a name. It’s Zip. 设计意图：由字母引入本单元的重点单词，通过重组字母猜单词的方式来复习，加深学生对于单词的拼写的印象。 Step 3 Presentation 1. 导读，引入故事，播放故事视频，学生认真观察。 Teacher: Where is Zip? Let’s