10.2 酸和碱的中和反应导学案-2022-2023学年九年级化学人教版下册

课题2 酸和碱的中和反应 【学习目标】： 1．初步认识中和反应，了解中和反应在生产、生活中的应用。 2．从微观角度了解中和反应的实质，学会用中和反应改变溶液的酸碱性； 3．认识盐的定义及会判断盐的组成。 4．能够用中和反应原理解释日常生活、生产中的现象 【学习重点】：通过对酸和碱的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。 【学习难点】：设计实验方案探究酸和碱的反应 【学习过程】： 〖新知探究一〗：酸和碱的中和反应 [一]:盐酸和氢氧化钠能发生反应吗？ [实验探究]：初步学会借助酸碱指示剂判断酸和碱发生的化学反应 实验现象： 思考：以上实验过程中溶液颜色的变化说明了什么？ [二]：盐酸和氢氧化钠发生的反应—— 反应 读图：观察氢氧化钠与盐酸的反应示意图，交流回答问题： （1）酸与碱反应时，酸溶液中的 和碱溶液中的 互相结合成了中性的 。 （2）写出盐酸和氢氧化钠反应，盐酸与氢氧化钙反应的化学方程式。 反思交流： ①请同学们观察这两个反应，生成的化合物是酸（或碱）吗？组成上有什么特点？ 小结： 叫做盐。 ②观察这两个反应的化学方程式寻找反应的共同点？ 小结： 叫做中和反应； 中和反应的实质： 中和反应能够改变溶液酸碱性。 讨论：中和反应一定生成盐和水，有盐和水生成的化学反应一定是中和反应吗？试举例说明。 〖新知探究二〗：中和反应在实际中的应用 1．改良土壤：在酸性土壤中可加入 以中和酸性； 2．处理工厂废水：硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用 进行中和处理，反应的化学方程式为 ； 3．在医药方面的应用：人体胃液中含有盐酸，如胃酸过多会导致胃病发生。可用 ，该反应的化学方程式为 。 讨论：根据生活中的经验或查阅资料，举出利用中和反应的实例。 〖新知探究三〗：溶液酸碱度的表示法——pH 1.利用酸碱指示剂我们只能判断___________，但不能判断___________。溶液的酸碱度用_____表示，其范围通常在________之间。 2．溶液呈酸性时，pH 7，pH越小，酸性越 ；溶液呈碱性时pH 7，pH越 ，碱性越强；溶液呈中性时pH 7。 3.测定pH的实验 步骤：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，，取一支洁净的 蘸取少量 ，滴在 上，把试纸显示的颜色与标准 比较，便可知溶液的pH。 [实验探究]:测定生活中一些用品的酸碱性： 物质 HCl NaOH 橘汁 糖水 牛奶 番茄汁 pH 酸碱性 物质 肥皂水 汽水 自来水 唾液 草木灰 洗洁精 pH 酸碱性 4.溶液的酸碱度在实际中有重要的意义 ⑴化工生产中许多反应必须控制在 。 ⑵农作物适宜在pH 的土壤中生长。 ⑶测定雨水的pH(正常雨水的pH约为 ，酸雨的pH 5.6)，可以了解 。 ⑷测定人体内或排泄出的体液的pH，可以了解 。 5.洗发剂和护发剂的酸碱性 选择几种平常使用的洗发用品测一测它们的pH。 讨论：⑴一般情况下，我们使用的洗发用品是酸性还是碱性的？ ⑵洗发时，在用过洗发剂后再使用护发剂，这样对头发有保护作用。你能解释这是为什么吗？ ⑶从清洁效果和保护头发的角度考虑，你认为怎样选择洗发用品比较好。为什么？ 〖课堂感悟〗：1.本节的学习用到了哪些方法？你有什么收获？你还存在哪些疑问？ 酸 + 碱 + 水 2.中和反应 应用