内容正文:
(高一上学期物理必修第一册)
第四章运动和力的关系本章复习导学案+单元检测
学习目标:把本章知识形成网格结构,突破考点。
自主学习:
思考:本章学习了哪些内容?重点、难点是什么?
一、牛顿第一定律:1、内容:
2、理解:
练1、(多选)下列说法正确的是()
A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状态
B.你利略的理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因
C.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此物体只在不受外力时才有惯性
D.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因
练2、下列关于惯性的说法,正确的是()
A.高速行驶的公共汽车紧急刹车时,乘客都要向前倾倒,说明乘客都具有惯性
B.短跑运动员最后冲刺时,速度很大,很难停下来,说明速度越大,惯性越大
C.《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前后排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带,
这是因为系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害
D.把手中的球由静止释放后,球能竖直下落,是由于球具有惯性的缘故
二、牛顿第二定律及其应用(重点)
1、内容:
2、表达式:
3、理解:
4、应用:两类题型:
练3.(多选)下列关于牛顿第二定律的说法,正确的是()
A.物体的加速度大小由物体的质量和物体所受合力大小决定,与物体的速度无关
B.物体的加速度方向只由它所受的合力方向决定,与速度方向无关
C.物体所受的合力方向和加速度方向及速度方向总是相同的
1
D.一旦物体所受的合力为零,则运动物体的加速度立即为零,其运动也就逐渐停止了
练4、在粗糙的水平面上,物体在水平推力的作用下,由静止开始做匀加速直线运动,经过
一段时间后,将水平推力逐渐减小到零(物体不停止),在水平推力减小到零的过程中()
A.物体的速度逐渐减小,加速度(大小)逐渐减小
B.物体的速度逐渐增大,加速度(大小)逐渐减小
C.物体的速度先增大后减小,加速度(大小)先增大后减小
D.物体的速度先增大后减小,加速度(大小)先减小后增大
练5.(多选)如图所示,小车运动时,看到摆球悬线与竖直方向成0角,并与小车保持相
对静止,则下列说法中正确的是()
⊙
⊙
A.小车可能向右加速运动,加速度为sin8
B.小车可能向右减速运动,加速度为gtan8
C.小车可能向左加速运动,加速度为gtan8
D.小车可能向左减速运动,加速度为gtan0
练6.如下图所示,一木块沿倾角0=37°的光滑斜面自由下滑,斜面静止不动.g取10m/s2,
sin37°=0.6,cos37°=0.8.
7a品mnnm
(1)求木块的加速度大小;
(2)若木块与斜面间的动摩擦因数“=0.5,求木块加速度的大小.
2
练7.如图所示,质量为4kg的物体静止于水平面上.现用大小为40N、与水平方向夹角为
37”的斜向上的力拉物体,使物体沿水平面做匀加速运动.(g取10m/s2,sin37°=0.6,
c0s37°=0.8)
E
137
下
(1)若水平而光滑,物体的加速度是多大?
(2)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体的加速度大小是多少?
练8.一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板
右端与墙壁的距离为4.5m,如图()所示.t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度
向右运动,直至=1s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短).碰撞前后木板速度大小不变,
方向相反:运动过程中小物块始终未离开木板.已知碰撞后1s时间内小物块的一t图像如
图(b)所示.木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10m/s2.求:
(ms)
(a)
(b)
(1)木板与地面间的动摩擦因数“1及小物块与木板间的动摩擦因数“2:
(2)木板的最小长度:
(3)木板右端离墙壁的最终距离.
3
三、力学单位和超重失重:
1、单位制的组成:
2、力学单位制中的基本单位:
3、什么是超重失重,怎样判断?
练9.同学们学过的测量仪器主要有:刻度尺、天平、秒表、打点计时器、汽车速度计、测
力计、量筒等,在下列各组仪器中,都可以用来测量国际单位制规定的三个力学基本物理量
的是()
A.刻度尺、天平、秒表
B.刻度尺、测力计、汽车速度计
C.刻度尺、测力计、打点计时器
D.量筒、天平、秒表
练10.雨滴在空气中下落,当速度比较大的时候,它受到的空气阻力与其速度的二次方成正
比,与其横截面积成正比,即F=kS2,则比例系数k的单位是()
A.kg/'m
B.kg/m3
C.kg/m2
D.kg/m
练11.在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示
数为50kg.电梯运动过程中,某一时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示,则在这段时
间内()
"6
20
60