第四章 运动和力的关系 复习导学案 -2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

2023-09-13
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(高一上学期物理必修第一册) 第四章运动和力的关系本章复习导学案+单元检测 学习目标:把本章知识形成网格结构,突破考点。 自主学习: 思考:本章学习了哪些内容?重点、难点是什么? 一、牛顿第一定律:1、内容: 2、理解: 练1、(多选)下列说法正确的是() A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止或匀速直线运动状态 B.你利略的理想斜面实验证明了力不是维持物体运动的原因 C.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此物体只在不受外力时才有惯性 D.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因 练2、下列关于惯性的说法,正确的是() A.高速行驶的公共汽车紧急刹车时,乘客都要向前倾倒,说明乘客都具有惯性 B.短跑运动员最后冲刺时,速度很大,很难停下来,说明速度越大,惯性越大 C.《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前后排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带, 这是因为系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害 D.把手中的球由静止释放后,球能竖直下落,是由于球具有惯性的缘故 二、牛顿第二定律及其应用(重点) 1、内容: 2、表达式: 3、理解: 4、应用:两类题型: 练3.(多选)下列关于牛顿第二定律的说法,正确的是() A.物体的加速度大小由物体的质量和物体所受合力大小决定,与物体的速度无关 B.物体的加速度方向只由它所受的合力方向决定,与速度方向无关 C.物体所受的合力方向和加速度方向及速度方向总是相同的 1 D.一旦物体所受的合力为零,则运动物体的加速度立即为零,其运动也就逐渐停止了 练4、在粗糙的水平面上,物体在水平推力的作用下,由静止开始做匀加速直线运动,经过 一段时间后,将水平推力逐渐减小到零(物体不停止),在水平推力减小到零的过程中() A.物体的速度逐渐减小,加速度(大小)逐渐减小 B.物体的速度逐渐增大,加速度(大小)逐渐减小 C.物体的速度先增大后减小,加速度(大小)先增大后减小 D.物体的速度先增大后减小,加速度(大小)先减小后增大 练5.(多选)如图所示,小车运动时,看到摆球悬线与竖直方向成0角,并与小车保持相 对静止,则下列说法中正确的是() ⊙ ⊙ A.小车可能向右加速运动,加速度为sin8 B.小车可能向右减速运动,加速度为gtan8 C.小车可能向左加速运动,加速度为gtan8 D.小车可能向左减速运动,加速度为gtan0 练6.如下图所示,一木块沿倾角0=37°的光滑斜面自由下滑,斜面静止不动.g取10m/s2, sin37°=0.6,cos37°=0.8. 7a品mnnm (1)求木块的加速度大小; (2)若木块与斜面间的动摩擦因数“=0.5,求木块加速度的大小. 2 练7.如图所示,质量为4kg的物体静止于水平面上.现用大小为40N、与水平方向夹角为 37”的斜向上的力拉物体,使物体沿水平面做匀加速运动.(g取10m/s2,sin37°=0.6, c0s37°=0.8) E 137 下 (1)若水平而光滑,物体的加速度是多大? (2)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体的加速度大小是多少? 练8.一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板 右端与墙壁的距离为4.5m,如图()所示.t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度 向右运动,直至=1s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短).碰撞前后木板速度大小不变, 方向相反:运动过程中小物块始终未离开木板.已知碰撞后1s时间内小物块的一t图像如 图(b)所示.木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10m/s2.求: (ms) (a) (b) (1)木板与地面间的动摩擦因数“1及小物块与木板间的动摩擦因数“2: (2)木板的最小长度: (3)木板右端离墙壁的最终距离. 3 三、力学单位和超重失重: 1、单位制的组成: 2、力学单位制中的基本单位: 3、什么是超重失重,怎样判断? 练9.同学们学过的测量仪器主要有:刻度尺、天平、秒表、打点计时器、汽车速度计、测 力计、量筒等,在下列各组仪器中,都可以用来测量国际单位制规定的三个力学基本物理量 的是() A.刻度尺、天平、秒表 B.刻度尺、测力计、汽车速度计 C.刻度尺、测力计、打点计时器 D.量筒、天平、秒表 练10.雨滴在空气中下落,当速度比较大的时候,它受到的空气阻力与其速度的二次方成正 比,与其横截面积成正比,即F=kS2,则比例系数k的单位是() A.kg/'m B.kg/m3 C.kg/m2 D.kg/m 练11.在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示 数为50kg.电梯运动过程中,某一时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示,则在这段时 间内() "6 20 60

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