8.1 数学广角（导学案）-四年级上册数学人教版

人教版小学数学四年级上册导学案 8.1数学广角-优化（一） 【核心素养】 在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。 【学习目标】 1.明确做事要考虑先后顺序，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、省时的方法解决问题。 2.经历安排做事的过程，探究最优方案，培养择优意识与解决问题的能力。 3.感受生活与数学的联系，体会通过合理安排可以节省时间、提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 【学习重点】 根据事情的先后顺序合理安排时间。 【学习难点】 会用流程图表示事情的安排顺序。 【学法指导】 仔细阅读数学书P104，例1，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。 【知识链接】 1. 1分钟能做什么事？ 早上起来，小明吃饭需要10分钟，收听新闻广播需要15分钟。 你认为怎样安排这两项活动最省时间？ 【探究新知】 教材第104页问题一：怎样尽快喝上茶？ 1.四人一个小组，学一学例题1。说一说。 2.填一填。 （1）（ ）、（ ）、( )、( )必须按步骤做。 （2）( )、( )可以和其他的同时做。 （3）根据时间，在（ ）的时候可以洗茶杯，找茶叶。。 （4）有时候，能（ ）做的两件事情同时做，可以节省（ ）。 【达标测试】 1.炒鸡蛋需要做哪些工作？ 洗锅2分钟 切葱花2分钟 烧热锅2分钟 烧热锅4分钟 敲蛋2分钟 搅蛋2分钟 炒蛋4分钟 思考： （1）如何安排炒鸡蛋的过程最合理？ （2）利用学具摆出炒鸡蛋的过程。 （3）算出炒鸡蛋整个过程所用的时间。 2.课件练习 3.请你用流程图表示出准备晚饭的过程，并计算出最短的时间。 写作业（10分钟） 择菜洗菜（5分钟） 洗米（3分钟） 蒸饭（20分钟） 【测试答案】 1. 2＋2＋4＋4＝12(分) 2. 3. 3+20=23（分） 1 $$