7. 2 条形统计图 二（导学案）-四年级上册数学人教版

人教版小学数学四年级上册导学案 7.2条形统计图（二） 【核心素养】 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，认识条形统计图；能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。 【学习目标】 1.进一步认识简单的1格表示2个单位的单式条形统计图，感悟条形统计图的优点。 2.经历数据收集、整理、描述和分析的过程，能用条形统计图直观、形象地表示数据。 3.能从条形统计图中获取信息并进行分析，进一步把握一组数据的特征，培养数据分析观念。 【学习重点】 认识简单的1格表示2个单位的单式条形统计图。 【学习难点】 从条形统计图把握一组数据的特征。 【学法指导】 仔细阅读数学书P96-97，例2，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。 【知识链接】 四年级同学喜欢的蔬菜统计表。 请根据统计表完成统计图。 【探究新知】 教材第96页问题一：对于在收集数据的过程中，数据较大怎么处理？ 1.四人一个小组，学一学例题 说一说，画一画。 2.填一填。 （1） 两个图的每个格分别代表（ ）人和（ ）人。 （2） 最喜欢（ ）的人数最多。 （3） 如果最喜欢牛奶的是5人，可以用（ ）格代表1人。 （4） （ ）图表示这里的数据比较合适。 【达标测试】 1、在画统计图时，一格可以代表（ ）个，也可以代表（ ）个，也可以代表（ ）个，视情况而定。 2、 在这个统计图中，一格代表（ ）公顷。 3、判断。 （1）在一幅条形统计图中，如果用2个格表示90吨重的货物，那么5个格就可以表示180吨重的货物。 ( ) （2）1小格代表2就是为了画图时漂亮。 （ ） 4、 看图填空。 蓝天青少年活动中心各活动小组人数统计图 （1）图中纵轴每格代表（ ）人。 （2）参加（ ）组的人数最多，参加（ ）的人数最少。 （3）舞蹈组的人数比武术组多（ ）人。 5.请根据统计表完成统计图。 暑假小制作件数统计如下表 编织 布贴 花篮 其他 正正正正正 正正正正正正 正正 正 （1）认真观察这张表，调查了（ ）类小制作。  （2）你能把老师调查的结果填入统计表中吗？ 暑假小制作件数统计如下表 编制 布贴 花篮 其他 （3）完成统计图。 【测试答案】 1、1 2 5 2、10 3、×× 4、（1）10 （2）书法组 经剧组 （3）2 5、（1）4 （2）25 30 10 5 （3） 1 $$