第1课《春》课件（33张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

春 七年级上 学习目标 1、 把握文章写景顺序。 2、 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。 3、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。 在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱自清。今天我们学习他的一篇散文名作《春》。 前言: 朱自清（1898—1948） 江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师， 后任清华大学教授。 朱自清的散文以语言洗练、文笔清丽著称。 散文代表作品有《背影》《绿》《荷塘月色》等。 读准下列的字的读音: 朗润 酝酿 卖弄 嘹亮 蓑笠 稀疏 抖擞 安巢 烘托 欣欣然 黄晕 水涨 应和 薄烟 宛转 rèn yùn niàng nòng liáo suō lì shū dǒu sǒu cháo hōng xīn yùn zhăng yìng hè bó zhuăn 多音字 水涨起来了 他涨红了脸 zhǎng zhàng 和平 应和 头晕 黄晕 宝藏 迷藏 相似 似的 yūn yùn sì shì hè hē cáng zàng 词义 【酝酿】本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 【欣欣然】高兴愉快的样子。 【朗润】明亮滋润。 【宛转】形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 【抖擞】振作，奋发。 【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 抽学生朗读，整体感受课文内容 理清文章思路 第一部分（1）：盼春。总领全文 第二部分（2—7）：绘春。 （五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图） 第三部分（8—10）：赞春。（“新”“美”“力”） 盼春 作者的心情怎样？ 急切、喜悦 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 "盼望着，盼望着"这个短语强调了人们对于春天到来的期待和热切希望。春天的到来象征着生机勃勃的季节，万物复苏，给人们带来了新的希望和活力。 "东风来了"这个表述指的是春天的风。在中国，东风通常代表着春天的气息，因为东风往往带来了温暖和湿度，有助于植物的生长和开花。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”这个表述用了拟人的手法，将所有事物都拟人化为一个刚睡醒的孩子，张开眼睛迎接新的一天。这个描述生动地传达了春天的到来，给人们带来了全新的感觉和活力。这段文字通过细致的描绘和生动的拟人手法，生动地呈现了春天的到来和自然万物的变化，表达了作者对于春天的欣喜和期待之情。| 春之草 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 思考：作者从哪些方面描绘春草图？在词语的运用上有什么特点？ 这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。 情态：用了“偷偷”、“钻”，给人以不知不觉的感觉。 色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱。 长势：用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。 质地：用“软绵绵”，让人愿意和它亲近。 春花图 春之花 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图 1、从哪几个方面来描绘春花的？写了春花的哪些特征？ 姿态： 颜色： 味道： 特征： 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 红的像火，粉的像霞，白的像雪 甜 繁多、艳丽、芳香 2、按什么样的顺序来写的？ 体现在哪些原词上？ 由高到低从上到下 “树上、花下、遍地” 3、在写法上有什么特别？ 实虚结合、静动结合 春风图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 牛背上牧童的短