早读手册-【夺冠计划】2022秋七年级上册初一语文创新测评（统编版）

七年级(RJ版)·上 第一单元 第一单元 热爱自然 国学讲堂 春日迟迟，卉木套套。仓康暗(ji)嘴，采落()那(qi)祁 原文 一《诗经·小猴·出车》 译文 春天来得很授，让人很是期待，来了之后，花草都长得很快，生机物勃。黄莺御聊歌唱，女 子采蒿群聚 “一年之计在于在”，如桌人的一生也有四李，期么学生时期的变们就是处于人生的本天， 启示 让或们珍背时间，莫负在光。 春 9 /课文梳理。 酝酿：本义是造酒的发醇过程，文中指各种气息在 1作者简介 空气单，像发酵似的，越来越浓， 卖弄：有意显示，炫耀（白已的本演） 朱白清(1898~1948)，原名朱白华， 号实秋，字佩弦，江苏扬州人。敢文家 宛转：形容声产聊扬动听。现作多写作“婉转”。 诗人、学者 烘托：陪衬，使明显突出。 朱白清的创作以散文成就最高。其 欣欣然：炊欢喜喜的样了。 散文朴素镇密，清隽沉郁，语言洗练，文 繁花嫩叶：花儿繁茂，叶子嫩绿形容生命力旺盛。 笔清丽，极富真情实感。著有诗文集《踪 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 迹，散文集《背彩欧游杂记翼你我等。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻 2背景链接 姿态优美 本文大致写丁1928年至1937年期间。这段时间， 6主旨归纳 朱自清在清华人学一边教学一边研究学向，工作顺利， 木文作者抓住了春天的特点，准晚、生动地描绘出 家庭生活和谐，他的心境较为平静恬淡。作若写此文 江南的春天特有的景象，赞美了给人们带来活力、希望 时，已没有创作初均淡淡的哀愁情调，面是鲜明地表现 和力景的春天，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上 出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大白然中，他发现了 的思秘感情。 关和希望，于是欣然写卜了此文。 7结构图解 3生字词注音 盼春 急切 总领下文 撑(cheng). 袋() 朗润(1ng) 一切悔醒 繁体勾勒 山、水、太阳 赞芙 窠巢(ke) 喉咙(hD 静欺(md) 春天 应和(he) 暸亮(ido) 黄晕(yùn) 绘春 春草图（春草勃发） 热爱 抖擞(su) 胳膊(gbo) 酝踉(yun niang) 春花图（春花竞放） 局部描绘 生活、 4多音字注解 春风图（春风煦） 积极 a(附和) Iyin(晕针) 春雨图（春雨滋润） 迎春图（春早人勒） 向上 he(和解) yun(举倒) 和<hi(和牌) bdo(薄饼) 赞者 新、美，力 一总结全文，升华主旨 hò（和稀泥） 涉b6(满时) 8写作特色 (和面) bd(薄荷) (1)借景抒情，情景交融。 5重点词释义 作者对并天的赞关，不是直抒胸聪，而是用含情的 朗润：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、洞洋。 画笔，描绘春天的各种风筑画，赋予各种景物以鲜明的 11则 早读手册·语文 为夺冠计划 感情色彩。例如，对花的描写，既绘声绘色地描绘了各 树技间新透出叶芽，稀跳琐碎地，点级着，地上黄一 种果树的花，又描绘了盛开的野花，作者赏花的欣喜之 块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但儿天 情，倾注在字里行问，可谓“切景语皆情语”。由于感 后，便成了一片斋然的绿云，一条级满星星野花的绣 情的倾注，这些野花仿佛有了感情，内在的诗情与外在 毡。压在你眉辞上的那厚厚的灰瓣的云，自然不免教 的球物和谐地交阻为具休可感的艺术形象，画面也因 你气购，可是他转瞬间会化为如纱的整烟，如酥的小 此抹上了一层浓郁的抒情色彩。 雨。斯舞紫燕，屡次双双来哀苏我的矮橡，软语呢响： (2)语言准确、活泼、生动。 商量不定，我道他准是看中了我的屋梁，果然数日 选用准确的词讳写出养天景物的特征。如写养 后，他：便衔泥运草开始筑巢了。远处，不知是画，眉： 花，个“铜”宁把声音和画面全写山来了：写春风，“抚 还是百灵，或是旋莺，在武着新究呢。强涩地，不自然 摸”一河，巧妙地表现了春风的温暖和柔情：写春雨，用 地，一声一声变换着，像若吟诗人在推敲他的诗句似 “斜织”“薄烟”写出春雨的细游、轻盈、迷蒙，准确而 的。绿叶丛中紫罗兰的委嚅，芳草里龄兰的耳语，流泉 生动。 边迎春花的低笑，你听不见吗？我是听得很济楚的。 课外拓展 她们打扮禁齐了，只等春之女神揭起绣藤，便要一个一 1名句素材 个出场演奏。现在地们有点浮动，有点不耐须。春是 冷备的。春是空待的。 描写春天的古诗 苏雪林《膏森》 ()今夜偏知森气暖，虫声新透绿穷纱。 【素材解读】春是时哭时笑的，春是善于撇娇的。” 一刘方平成月夜 这句话一下就把春写活了，写出了春的性格，写出了春 (2》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 的神态，令人蛆嚼玩味不已。作者这里对春作了很细 志南《绝句》 致的描蔡，一会儿是按时问顺序写几天前和几天后春 (3)小楼一度听春雨，深巷明朗卖杏花 景的变化，一会儿又按山远到近的空问顺序写各种花 一陆游临安香雨初霁》 鸟的“音容笑貌”