内容正文:
上册·第四章
大夺冠计划
创新测评☑
第四章
几何图形初步
4.1
几何图形
4.1.1立体图形与平面图形
第1课时立体图形与平面图形
/基础过关。针时
平/能力提升。--测
测试点①认识立体图形
、选择题
1.与图中实物图相类似的立体图形按从左至
1.下列图形中,全部属于柱体的是
右的顺序依次是
(
二
A
B
二、填空题
第1题图
2.几何图形在我们的生活中无处不在,如图①
A圆柱、圆锥、正方体、长方体
所示的陀螺是由
和
B.圆柱、球、正方体、长方体
组成的:如图②所示的美丽的地板图案中有
C.棱柱,球、正方体、棱柱
个四边形和
个六边形
D,棱柱、圆锥、棱柱、长方体
2.观察下列几何图形,写出它们的名称
图①D
图②
第2题图
三、解答题
3.[教材116页练习第2题变式]图中的各立体
图形的表面中包含哪些平面图形?试指出
它们在立体图形中的位置。
测试点②认识平面图形
3.下列各组图形中,都是平面图形的是(
A三角形、圆、球、圆锥
图2
图3
B.点、线段、棱锥、棱柱
C,角、三角形、正方形、圆
D.点、角、线段、长方体
4如图所示的是“禁止驶入”标志,组
成这个标志的平面图形有()
A圆、长方形
B.圆、直线
第4题图
C.球、长方形
D.球、线段
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大夺冠计划
创新测评
七年级数学·RJ版
第2课时
从不同方向看物体
/基础过关。针对m练
平/能力提升。一牌-测
测试点①从不同方向看物体
一、选择题
1.如图所示的几何体,从正面看到的图形是
1.如图②所示的三幅图分别是从不同方向看
如图①所示的工件立体图得到的平面图形
(不考虑尺寸),其中正确的是
()
几何
①从正面看
②从左面看
③以上面看
阁①
图②
第1题困
A.①②
B.①③C.②③
D.③
正面
第1题图
第2题图
二、填空题
2.(2021黄冈}如图所示的是由四个相同的小
2.如图所示的是由一些相同的小正方体构成的几
正方体组成的几何体,从上面看到的图形是
何体从不同方向看到的平面图形,则在这个几
何体中,小正方体的个数是
从正面素
从左面看
从上面素
第2题图
测试点②根据不同方向看到的图形还原
三、解答题
物体
3.由一些大小相同、棱长为1的小正方体搭成
3.分别从正面、左面和上面这三个
的几何体从上面看得到的平面图形如图所
方向看下面的四个几何体中的一
示,其中数字表示该位置的正方体个数
个,得到如图所示的平面图形,那
第3题图
么这个几何体是
3
13
2
从正面看
从左面希
(1)请画出它从正面和左面看得到的平面
图形:
4.从三个方向看一个立体图形得到的平面图形如
(2)给这个儿何体喷上颜色(底面不喷色),
图所示,则这个立体图形是
需要喷色的面积为
(3)在不改变从正面和上面看得到的平面图
形的情况下,最多可添加
个小正
从正面君
从上面老
从左面看
第4题图
方体
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上册·第四章
火夺冠计划
创新测评☑
第3课时
立体图形的展开图
/基础过关。针对场
测试点立体图形的展开图
1413
1.(2021荆门)如图所示的是一个正方体的平
cm
12
面展开图,把展开图折叠成正方体后,“红”
11
10
第1题因
第2题图
字的面的对面上的字是
(
)
二、填空题
A传
B.国
C.承
D.基
2.如图所示的是一个正方体纸盒的展开图,当
传
折成纸盒时,与11重合的是
承缸色基
因
三、解答题
第1题圆
第2题图
3.在学习“立体图形的展开图”这一节课时,老
2.如图所示的正方体的展开图为
师让同学们将准备好的正方体或长方体纸
盒沿某些棱剪开,展开成平面图形,剪的过
程中,阿亮同学不小心多剪了一条棱,把一
个长方体纸盒剪成了图①、图②两部分.根
据你所学的知识,回答下列问题:
D
图①D
图②
图③
3.如图,将4×3的方格纸剪去5个小正方形后,
(1)阿亮总共剪开了几条棱?
还剩下7个小正方形.为了使余下的部分(小
(2)阿亮想将剪断的图②重新粘贴到图①上
正方形之间至少要有一条边相连)恰好能折
去,而且经过折叠以后,仍然可以还原成一
成一个正方体,需要再剪去1个小正方形,则
个长方体纸盒,他有几种粘贴方法?请在图
应剪去的小正方形的编号是
①上画出粘贴后的图形(画出一种即可):
(3)图③是阿亮剪开的图①的某些数据,求
这个长方体纸盒的体积(单位:cm).
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第3题园
/能力提升。-课-测
一、选择题
1如图所示的是一个长方体的展开图,已知它
的面积是310cm2,则图中x的值是(
A.5
B.6
C.7
D.8
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大夺冠计划
创新测评!
七年级数学·RJ版
4.12点、线、面、体
/基础过关。针对练
D.绕CD旋转一周得到
测试点①图形的构成元素
1.下列几何体中,面数相同的是
①圆柱:②)圆锥:③正方体: