第三单元 寄情山水-【夺冠计划】2022秋九年级上册初三语文创新测评（统编版）

上册·第三单元 味夺冠计划 创新测评☑ 第三单元y 寄情山水 11 岳阳楼记 课前自主预习。 B.属予作文/以记之 1.给下列加点字注音 C.予/尝求古仁人之心 D.居庙堂之高则/忧其民 霏霏( ) 隐曜( ) 2.下列句子加点词意义相同的一项是( 谪守( ) 淫雨( ) ) A予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 朝晖( ) 偕忘( B.政通人和 然则北通巫峡 忧谗( 皓月( C.政通人和 至若春和景明 樯倾楫摧( ) 浩浩汤汤( 2.解释下列句中加点的词。 D.前人之述备矣 览物之情 3.下列句子不是对偶句的一项是 (1)连月不开 A沙鸥翔集，锦鳞游泳。 (2)予观夫巴陵胜状 ( ) B.日星隐曜，山岳潜形。 (3)前人之述备矣 ( ) C.朝晖夕阴，气象万千。 (4)然则北通巫峡 ( (5)薄著冥冥 D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧 ( 其君。 3.下列对课文内容的理解，不正确的一项是 4.下列句子没有通假字的一项是 ( A政通人和，百废具兴。 A作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发 B.属予作文以记之。 不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 C选贤与能，讲信修睦。 B.第3、4段两个排比段，并行而下，一悲一 D.迁客骚人，多会于此。 喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。 5.默写。 C“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，又 (1)《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月 体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 夜美景的句子是： D.本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情， 由情入议。句式骈散结合，行文富于 (2)《岳阳楼记》中突出表达作者伟大的政治 变化 抱负的句子是： 语言知识应用。 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一一项是 (3)文中从时间角度描写岳阳楼景象千变万 化的句子是 A.刻唐贤今人诗赋/于其上 45 大夺冠计划创新测评图 九年级语文·RJ版 (4)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃来表现岳阳楼 “春和景明”的句子是： (5)改革开放以来，我国城乡社会经济取得 了骄人的成绩，可以说是“ 课外拓展提升。 ”。(用《岳阳楼记》中 游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往 的原句回答) 来，如蝇头细宇，着鹔溪练①上。取酒共的，意 (6)无论是面对成功还是失败，都要保持一 致闲淡，亭午凤渐劲，湖水汩汩有声。千帆结 种淡然的心态，这一规点范仲淹在《岳阳楼 阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车四云生，猛风大 记》中阐释为“ 起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望 ” 惨淡，投著而起，揪然以悲，泫然③不能自已也。 精彩语段赏析。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志， 阅读课文第2~5段，回答后面的问题。 增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之， 1.解释下列句中加点的词。 子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧 (1)朝晖夕阴 ) 后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京 (2)则有去国怀乡 ( 增堞籍兵①，慰死犒生，边垂以安。而文法吏以 (3)而或长烟一空 耗国议其后，朝廷用人如此，诚不能无慨于心。 2.翻译下列句子。 第以束发⑤登朝，入为名谏议，出为名将帅，已 (1)览物之情，得无异乎？ 稍稍限布其才：而又有范公为知己，不久报政 最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子回所窘， 一往四十余年，不得备国家一亭一障之用，玄 鬓已皤⑦，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变， (2)予尝求古仁人之心，或异二者之为， 寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可 何哉？ 哭也！ (节选自袁中道《游岳阳楼记》) 【注释】①练：白色丝绢。②炮车：状如炮 车般的。③泫(uàn)然：水滴下的样子，多指 3.请写出文中具体体现“二者之为”的两个短 流泪。④增蝶籍兵：增高城墙招募士卒。⑤束 语，并说说“二者之为”所表现的胸怀与古仁 发：青少年，这里借指年纪轻。⑥毛锥子：毛笔 人有何不同。（用原文语句回答） 的别称，这里借指写作。⑦罐：白。 1.解释文中加点词的含义。 (1)已( (2)增( (3)是( 96 上册·第三单元 火夺冠计划创新测评☑ 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处体现着 (1)游之日，风日清和，湖平如熨。 对生命的尊重，以及对自然万物的赞美。 2.《艾青诗选》一书表现的主题是什么？ ()范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。 3你班将举办“《艾青诗选》诗歌朗诵会”，请你 以《黎明的通知》（节选）为例，结合诗歌内容 和形式特点，对你们小组的参赛选手给予诗 3.本文的作者没有达到范仲淹所说的“不以物 歌朗读指导。100字左右 喜，不以己悲”的境界，请你结合选文内容简 黎明的通知（节选） 要说明。 艾青 借你正直人的嘴/请带去我的消息∥通 知眼睛被渴望所灼骗的人类/和远方的沉浸 在苦难里的城市和村庄∥请他们来欢迎 我一/