课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》-2023-2024学年七年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

课外古诗词诵读 统编版·语文·七年级上册 今天我们要学习的四首唐诗都是绝句。这四首诗像四幅画卷，在我们面前展示了唐朝由盛到衰的过程，下面我们一起走进诗歌，透过文字，欣赏诗人描述的画面，领略诗人的情怀，感受诗歌的魅力。 学习目标 自由朗读这四首诗歌，结合注释及资料，读准字音。 诵读诗歌品韵味 平 羌 渝 州 岐 王 岑 参 芦 管 qiānɡ yú qí cén shēn lú 五言诗节奏：五言诗按“二三”格式或者“二二一”格式朗诵，如“举头/望明月”“离离/原上/草”。 七言诗节奏：按意义可划分为“四三”格式，如“两岸猿声/啼不住”。按节奏也可划分为“二二三”格式，如“春风/不度/玉门关”；或“二二一二”格式，如“人生/自古/谁/无死？留取/丹心/照/汗青”。 峨眉山月歌 峨眉山月/半轮秋，影入平羌/江水流。 夜发清溪/向三峡，思君不见/下渝州。 江南逢李龟年 岐王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻。 正是江南/好风景，落花时节/又逢君。 行军九日思长安故园 强欲/登高去，无人/送酒来。 遥怜/故园菊，应傍/战场开。 夜上受降城闻笛 回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管，一夜征人/尽望乡。 峨眉山月歌 李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。 走近作者 李白的诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》等。 《峨眉山月歌》写于李白出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪，于是写下了这首诗。 创作背景 峨眉山月歌 李 白 峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下渝州。 诗歌朗读 qiāng yú 诗意速通 峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。 译文：峨眉山顶悬挂着半轮秋月，月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。 月影 半圆的秋月。半轮，半边，半个 青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 译文：夜间乘船从青溪驿出发向三峡驶去，很想念你却很难相见，恋恋不舍地到渝州去。 往，到……去,通常指由西往东，由北往南，由上游往下游 出发 青溪驿 全诗通过对月的描写和峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州等五个地名的连用，描绘了一幅千里蜀江行旅图，表达出诗人离开故乡时对友人的无尽思念之情。 主旨点睛 一、二句从“峨眉山月”写起，描绘了月映平羌江的美景，点出了远游的时令——秋天。 三、四句记叙了诗人从青溪驿连夜出发驶向三峡的情形，表达了依依惜别的无限情思。 诗歌赏析 1.用自己的语言简要概括诗歌的主要内容。 2.“入”“流”两个动词，写出峨眉山月怎样的一种动中之景？ “入”“流”两个动词构成连动式，意言月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵。 3.用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘的画面。 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 4.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？ 连用了五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），构思精巧，不着痕迹，造成空间迅速转换之感，使人感觉到行船之快，既传达了诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 5.有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。 同意。“月”这一艺术形象贯串全诗，其意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可望而不可即，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。 典型考题 1.理解性默写。 李白的《峨眉山月歌》中既表现诗人的行踪，又抒发诗人对友人的思念之情的两句诗是：______________，______________。 2.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？ 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 描绘了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行的美丽画面。 3.诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？ 五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的