第10课《再塑生命的人》-2023-2024学年七年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

想象导入 同学们，作为健康人，我们从出生开始，就可以看到这个美丽的世界，春天能看到鲜花遍地，夏天能看到绿树成荫，秋天能看到草木枯黄，冬天能看到雪花飞舞。我们也能听到这个世界的声音，能听到清脆的鸟叫、美妙的音乐，抑或是父母的唠叨。 那么，大家有没有想过，如果从有意识开始，我们的眼睛就只能看到一片黑暗，耳朵听不到任何声音，我们的世界是黑暗又寂静的，那我们又该通过什么方法去认识这个世界呢？今天，让我们学习《再塑生命的人》，了解作为盲聋哑人的女作家海伦·凯勒的童年生活吧！ 我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。 ——海伦·凯勒 10 再塑生命的人 统编版·语文·七年级上册 学习目标 01 必备知识 02 必记字词 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 积累拓展 06 课堂小结 了解作者的人生经历，掌握“截然不同、小心翼翼、花团锦簇”等重点词语。 默读课文，逐步提高阅读速度；整体把握文章内容。（重点） 感悟莎莉文老师的形象，理解作者对她的敬爱和感激之情；品味、揣摩关键语句，体会作为盲聋人的作者对生活的独特感悟。（难点） 学习海伦·凯勒自强不息、热爱生活的精神品质。 学习目标 海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家。一岁半时，因一场重病失去了视力、听力，从而无法正常说话。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她学会了读书和说话。后考入大学，还掌握了英文、法文、德文等五种语言。毕业后，把自己的一生献给了盲聋哑人的教育和福利事业，并先后完成了十四部著作，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》《我的老师》等。 必备知识 本文选自《假如给我三天光明》（华文出版社2002年版）。李汉昭译。海伦·凯勒能够走出黑暗，并有那么高的成就，除了靠她自己的顽强毅力和不懈努力外，与她的老师莎莉文的悉心教导是分不开的。为了表达对莎莉文老师的感恩和怀念之情，海伦·凯勒写下此文。 必备知识 捡 感 慨 搓 捻 绽 开 争 执 惭 愧 悔 恨 激 荡 奥 秘 拼 凑 企 盼 截然不同 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 油然而生 花团锦簇 美不胜收 抚 弄 譬 如 必记字词 捡了芝麻，丢了西瓜 读读写写 kǎi niǎn zhàn cán kuì huǐ còu qǐ jié kān yì shèn hùn huǎnɡ cù fǔ pì 注意区别“浑然一体”。 注意与“希冀”的“冀”区分开。 多音字 （ ）混为一谈（ ）浑水摸鱼 混 hùn hún 【串句记忆法】 这孩子经常模（ ）仿大人说话，俨然一副小大人的模（ ）样。 mú mó 表“浑浊；糊涂，不明事理”，读hún；其他情况一般读hùn。 装模作样 模棱两可 绽（ ）绽开 锭（ ）银锭 淀（ ）沉淀 慨（ ）感慨 溉（ ）灌溉 概（ ）大概 kǎi zhàn 形近字 ɡài dìnɡ diàn ɡài 堪（ ）堪忧 湛（ ）精湛 kān zhàn 搓（ ）搓捻 蹉（ ）蹉跎 cuō cuō 虚度光阴。 字形巧辨：心中感慨，园林概况，用水灌溉。 【串句记忆法】 父母常常教诲（ ）我，不要做让自己后悔（ ）的事。 huì huǐ 事物之间界限分明，完全不一样。 截然不同 词语集注 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 小心翼翼 语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 不求甚解 把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 混为一谈 忽然间明白过来。 恍然大悟 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 花团锦簇 美好的东西太多，一时接受不完。 美不胜收 形容毫无共同之处。 近义词： 豁然开朗 用于褒义 强调来不及一一欣赏。近义词：目不暇接 启示：指启发提示，使有所领悟（动词）；也指通过启发提示而领悟的道理（名词）。 启事：是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。 不可误解为“马马虎虎，不求解决”。 请同学们默读课文，看看作者是如何表达对莎莉文老师无比的敬爱和感激的，并在课本上做好批注。 1.划分文章层次。 2.画出文中写莎莉文老师的语句。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 初读课文 自主学习 第二部分(6-13) 写“我”与莎莉文老师第一次见面的情形。 莎莉文老师的教育对“我”产生巨大的影响。 初读课文 划分层次 第一部分(1-5) 1.请同