第二课 只有社会主义才能救中国同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2023-09-12
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第二课只有社会主义才能救中国同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.毛泽东说,我们从苏共二十大得到的最重要的收益是要独立思考,从各个方面考虑如何按照中国的情况办事,努力找到中国建设社会主义的具体道路。1956年,他在《论十大关系》中说:“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路,你还想走?过去我们就是鉴于他们的经验教训,少走了一些弯路。现在当然更要引以为戒。材料表明(   ) ①苏联建设社会主义的经验没有借鉴意义 ②我国结合具体实际,探索适合国情的社会主义建设道路 ③在探索社会主义道路的过程中,没有现成答案可以遵循 ④中国和苏联之间产生了路线和方针方面的矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.从“两弹一星”、神舟飞船等重大项目,到三峡工程、青藏铁路、港珠澳大桥等重大基础设施工程;从成功举办北京奥运会、上海世博会等重大国际活动,到打好脱贫攻坚战、推进供给侧结构性改革、着力建设现代化经济体系……新中国成立以来,我们党带领全国人民办成了一系列关系国计民生的大事。据此,下列分析合理的是(    ) ①坚持中国共产党的领导是中国人民作出的正确选择 ②中国共产党是中国人民谋求民族独立和人民解放的主心骨 ③新中国的诞生从根本上改变了中国社会和中国人民的命运 ④新中国的成立为新民主主义革命的胜利创造了前提条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.鲁迅咏赞党的诞生:“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一航轮船,是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭,是林中的响箭……”中国共产党的诞生意味着(   ) A.中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路 B.实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 C.中国新民主主义革命的开始 D.中国人民谋求国家独立的斗争有了主心骨 4.习近平总书记指出:“在中国这样的社会历史条件下建设社会主义,没有先例,犹如攀登一座人迹未至的高山,一切攀登者都要披荆斩棘,开通道路。”我国改革开放前的社会主义建设的探索过程( ) ①是以苏联经验教训为鉴戒,艰辛探索适合中国国情道路的过程 ②虽经历了严重曲折,但还是取得了独创性理论成果和巨大成就 ③我国社会主义建设经历的严重曲折是开创中国特色社会主义的必经阶段 ④实现了马克思列宁主义基本原理与中国具体实际的第一次结合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.中国共产党这个中国近代以来最伟大的创业团队。是1921年在上海的一座石库门小楼里集结出发的。当年这里是望志路106号,1943年至今是兴业路76号。由“望志”而“兴业”。是历史的巧合,也是历史的必然。中国共产党的诞生(   ) ①从此中国人民的斗争就有了主心骨 ②为新民主主义革命道路的形成提供了可能 ③为实现国家富强、民族复兴展示了现实道路 ④为向社会主义过渡创造了根本政治前提条件 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.中国选择复兴之路,是因为在当时世界发展的大格局下,中国不可能模仿欧美资本主义国家的发展道路。走资本主义道路之所以行不通,是 由决定的。(   ) A.近代中国的基本国情 B.中国封建顽固势力强大 C.帝国主义维护在华特权的需要 D.中国民族资产阶级的软弱性 7.面临的矛盾是确定任务和目标的重要依据,关于近代中国社会形势,下列对应正确的是(   ) ①半封建——封建主义和人民大众的矛盾——推翻封建主义——实现人民解放 ②半封建——帝国主义和封建主义的矛盾——推翻帝国主义——实现人民幸福 ③半殖民地——封建主义和资本主义的矛盾——推翻封建主义——实现国家富强 ④半殖民地——帝国主义和中华民族的矛盾——推翻帝国主义——争取民族独立 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 8.中华人民共和国的成立,标志着我国(   ) A.开始由旧民主主义向新民主主义过渡 B.开始由新民主主义向社会主义过渡 C.结束了几千年的封建君主专制统治 D.正式确立了人民代表大会制度 9.1956年底,对农业、手工业和资本主义工商业进行生产资料私有制社会主义改造基本完成。“三大改造”的完成(    ) ①是对生产关系的根本变革                     ②根本上改变了中国社会的发展方向 ③为当时社会主义事业的发展指明了方向         ④是中国革命“分两步走”战略构想的具体举措 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.习近平总书记指出,无论搞革命、搞建设、搞改革,道路问题都是最根本的问题。新中国成立72年来,特别是改革开放40多年来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同我国具体实际和时代特征

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