3.1数组与数据表格(课件)-中职《数学（职业模块 财经、商贸及服务类）》同步教学（同济大学出版社）

03 单元 数据表格信息处理 第 引例 观察下列表格，你能获得哪些数据？ 3.1数组与数据表格 3.1.1数组的概念 观察表3-1和表3-2. 表3-1数学成绩 单位：分 表3-2职工薪酬 单位：元 3.1数组与数据表格 3.1.1数组的概念 在日常生活和工作中，经常会遇到类似上面的表格及表内相应的数据.在表3-1中，有两个栏目：姓名与数学成绩，每个栏目下各有一个数组.例如，表示姓名的数组为 （张杰，杨柳，王明，陈晨，赵欢）， 表示数学成绩的数组为 （95,82,77,90,58）. 前面的一个数组称为文字数组，后面的一个数组称为数字数组.每一个数组反映了表中对应栏目的相关数据. 3.1数组与数据表格 3.1.1数组的概念 一般地，数组用黑体英文字母表示，如 a=a1,a2,…，an， b=b1,b2,…，bn. 数组中，分量的个数称为数组的维数.上面的数组a,b都是n维的，称为n维数组. 表3-1中，表的栏目是纵向排列的，表中的每一个栏目的数组则是横向排列的.表3-2中，表的栏目是横向排列的，表中的每一个栏目的数组则是纵向排列的.它有一个表示职工号的文字数组和五个表示薪酬结构的数字数组. 3.1数组与数据表格 3.1.1数组的概念 栏目是横向排列还是纵向排列不影响数据的本质，如表3-2也可转换为表3-3. 表3-3职工薪酬 单位：元 3.1数组与数据表格 3.1.1数组的概念 例1 试写出表3-2中表示职工号的文字数组和表示薪酬结构的五个数字数组. 解 表示职工号的文字数组为 （A100331275，A100324269，B110228299，C110725305）. 表示薪酬结构的数字数组分别为 （1 200,1 200,1 200,1 200）， （500,650,500,500）， （200,200,200,200）， （1 000,1 200,800,800）， （2 900,3 250,2 700,2 700）. 3.1数组与数据表格 3.1.1数组的概念 做一做 1.日常生活中有很多数据可以用数组表示，请举两个例子，并简要说明. 2.综合表3-2中的数据，试得到更多的数据信息. 3.1数组与数据表格 3.1.2数据表格的概念 更进一步地，可以研究数据表格的特性.表格是一种按项目画成的格子，分别填写文字或数字的书面材料，在科技书或文章中是内容的重要表达形式，它具有简明、准确、逻辑性强等特点.表格的形式有有线表（卡线表）、系统表（挂线表）和无线表三种，其中有线表的形式最为常用. 有线表分封闭式和开放式两种.开放式表的左右两侧不加线墙.表格由表号（表序）、表题、表头和表身组成.表号、表题位于表格顶线的上方.表格的顶线、底线和线墙均用粗线，中间各线用细线. 3.1数组与数据表格 3.1.2数据表格的概念 (1) (2) (3) 表号，即表格的序号，用阿拉伯数字按章或全书统一连续编号. 表题，即表格的名称. 表头包括栏头与行头，栏头与行头的各格为横栏目和竖栏目.栏目要反映该栏信息的特征或属性. (4) 表身，即表格的内容，须反映栏与行之间的逻辑或数值关系.表中的数字一般不附单位，空白单位格不加一字线. 3.1数组与数据表格 3.1.2数据表格的概念 表格栏目在习惯上横向排“比较项目”，如成分、性能等，为同一层次可比项目.纵向排“比较对象”，如品名等.如果排反了可采用行列转换方式纠正.例如，表3-2与表3-3相比，一般采用表3-2的格式. 画表格时的其他要求不一一列出. 3.1数组与数据表格 3.1.2数据表格的概念 例2 以下列文字为依据，做出一张某校各年级男、女生人数的表格. 初一：男生155人、女生136人；初二：男生189人、女生192人；初三：男生203人、女生175人，高一：男生123人、女生120人；高二：男生104人、女生113人；高三：男生150人、女生144人. 3.1数组与数据表格 3.1.2数据表格的概念 解 该校各年级男、女生人数表格见表3-4. 表3-4某校各年级男、女生人数 3.1数组与数据表格 3.1.2数据表格的概念 做一做 开学伊始小王为自己制定了作息时间表，其中上午作息时间如下： 上午6：00~6:20 起床洗漱，6：20~6：50 锻炼身体，6：50~7：20 早餐，7：30~8：00 早读，8：00~11：40 上课，11：40~14：00 午餐，午休. 请你