第三章 光和眼睛-【夺冠计划】2022秋八年级上册初二物理创新测评(沪粤版)

2023-09-13
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夺冠计划创新测评 八年级物理·Y版 第三章 光和眼睛 3.1 光世界巡行 第1课时 光的直线传播 /自主学习。前顾可 中的传播速度最快,光在水中的速度约为真 知识要点①光能为我们做些什么 空中的,在玻璃中的速度约为真空中 1.光照亮了物体,给人类带来光明和温暖。 2.光可使植物进行光合作用。 3.利用太阳能电池,将光能转化为电能。 3.光年:光在真空中一一年内传播的距离。1光年 4.现代通信利用光来传输文字、图像、音乐等 ≈9.46X10km。 各种信息。 /基础过关0针对国 知识要点②光是怎样传播的 测试点①光能为我们做些什么 1.光源:自行发光的物体叫光源。它可分为自 L嫦娥五号探测器所使用的太阳能电池在工 然光源和人造光源,如太阳、闪电等是自然 作时,将光能转化为 能:“万物生 光源,电灯、烛焰等是人造光源。 长靠太阳”说明植物的光合作用是利用 2.光的传播 能。 (1)光在周种物自介质中是沿直线传播的。 2.下列现象不是利用光的是 (2)光能在真空中传播。 A.我们看见美丽的鲜花 (3)光沿直线传播的例子有:影子的形成,日 B.植物在光的照射下茁壮成长 食、月食的形成,小孔成像,激光准直等。 C.我们利用太阳能发电 3.光线:用一条希箭头的直线,形象地描述光 D,夏天外出时,要打遮阳伞 的传播路径和方向,这样的直线叫做光线。 测试点②光是怎样传播的 C温馨提示 3.天空中出现了“超级月亮”,它看起来比平时 光与光线是不同的,光是真实存在的, 大14%,而亮度提高了3成,“超级月亮” 而光线是表示光的传播方向的一种模型,实 (选填“是”或“不是”)光源:晴 际上是不存在的。 朗的夜空,满天星星闪烁,天空中的星星 (选填“一定是”“一定不 知识要点③光的传播有多快 是”或“有可能是”)光源 1.光在真空和空气中的传播速度近似相等,约 4.如图甲所示为东京奥 为3×10m/s 运会上,杨倩勇夺女子 2.光在不同的介质中传播速度不同,光在真空 10米气步枪金牌时的 40 上册·第三章 火夺冠计划创新测评☑ 英姿。杨倩举枪瞄准,是利用了 回地面约需2.6s,则地球和月球之间的距 的物理知识:如图乙所示为10 离是 km 米气步枪标靶,杨倩需要击中的10环直径 9.奶奶在客厅的沙发上晒太阳。太阳光透过 为0.5mm,合 m,难度相当于 窗玻璃射进屋内的过程中,光的传播速度将 站在讲台上击中教室后面的1根头发丝。 (选填“变大”“变小” 5.小金在学习“光的 “先变大后变小”或“先变小后变大”) 直线传播”时,做了 10.关于1光年、1万年、1万公里之间的叙述 一个实验。实验过 与比较,下列说法正确的是 () 程如下:①使激光射向水中,观察到光线是 A.光年为时间单位,且1光年比1万年长 一条直线(如图):②在A点处用漏斗向水中 B.光年为时间单位,且1光年比1万年短 慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯 C.光年为距离单位,且1光年比1万公 曲:③经搅拌后观察到光线又变直。下列根 里长 据上述现象得出的结果,正确的是 ( D.光年为距离单位,且1光年比1万公 A.光的传播需要介质 里短 B.光只有在水中才沿直线传播 /能力提升。-- C.光在海波溶液里不能沿直线传播 11,如图所示,小明想通过A、 D.光在同一种均匀介质中才沿直线传播 B两张纸片上的小孔看见 6.枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”。 烛焰,他应将两个小孔与 下列反映青蛙通过井口观察的范围示意图 自己的眼睛调到 正确的是 上,此时小明看见的 (选填“是”或“不是”)烛焰通过小孔成 的像。 12.在模拟日食、月食的实验中,王老师画了如 7.小红在课外按如图所示的装置做小孔成像 图所示的模拟图。如果在地球上观察到了 实验。如果易拉罐底部的小孔是三角形,则 日食,这些人应该是位于 (选填 她在半透明纸上看到的像是 “甲”或“乙”)处,此时月亮在 半透明纸 (选填“A”“B”或“C”)处。夏天中午,小明 骑着自行车到达一栋房子,为了防止自行 小孔成像 车被太阳晒得太烫,小明应该把自行车停 A.三角形光斑 B.圆形光斑 C.蜡烛正立的像 D.蜡烛倒立的像 放在房子的 (选填“东”“南” 测试点③光的传播有多快 “西”或“北”)方。 8.光在真空中的传播速度约为 m/s。向月球发射的激光到达月球并返 太阳 夺冠计划创新测评 八年级物理·HY版 13.下列语句不涉及光的直线传播的是( )16.为了探究树荫下光斑的成因,小甲 A一叶障目,不见泰山 明制作了开有菱形小孔(边长约 B.如影随形,形影相伴 为5厘米)的卡片甲,使其正对 C.余音绕梁,三日不绝 太阳光,用另一张卡片乙紧贴在甲上并沿箭 D.井底之蛙,所见甚小 头方向水平移动,观察卡片后方距卡片60 14.光的直线传播原理

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