3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 自主阅读 1 2 3 我国人民民主的发展历程 如何正确认识全过程民主？ 4 保障人民当家作主的政治制度 5 民主价值的要求、实现和选择是什么？ 为什么需要法治体现保障民主? 请大家仔细阅读课本P30—36，完成下面的目标思考题，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 民主的足音 PART 01 人民是用来亲近的，不能轻视；人民是国家的根基，根基牢固，国家才能安定 “民惟邦本”有时写作“民为邦本”，反映了统治者与被统治者间的相互依存关系 —— 提出“百姓是国家的根本” 桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了 得到人民的拥护之道，就是以人民的心愿行事，才能够得到人民的拥护 —— 提出“治理国家要得到人民的认可” 民主的内涵 人民是用来亲近的，不能轻视；人民是国家的根基，根基牢固，国家才能安定 得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。 得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了 要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而是以百姓的意志为意志。 ①源头：中国优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 运用你的经验： 民主就是自由发表意见 民主就是投票选举 民主就是少数服从多数 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 民主指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 民主在价值上的要求：大多数人当家作主 注意：不是全部人当家作主 民主的内涵 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ ②民主价值要求：大多数人当家作主 ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立 提醒： 人民民主 全民民主 美国的总统制 总统握有极大权力，与国会相互制衡 古希腊城邦的公民大会制度 成年男性公民享有投票权，妇女与奴隶没有权利 英国的君主立宪制 国王被架空，首相领导内阁管理国家 中国的人民代表大会制度 人民选举产生人大代表，确保人民当家作主 一个国家选择走什么样的民主道路 取决于它的具体国情 1.民主的内涵p30 人民代表大会制度 总统共和制 君主立宪制 议会制民主共和制 （1）民主价值的要求： （2）民主价值的实现： （3）民主道路的选择取决于： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度 本国的具体国情 决 定 源头： 中国优秀传统文化中的民本思想 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 义和团运动 近代中国 辛亥革命、护国运动均未实现还权于民 尝试过君主立宪制、帝制复辟、议会制、多党制、总统制，都未能取得成功 事实证明，不触动旧的社会根基的自强运动，各种名目的改良主义，旧式农民战争，资产阶级革命派领导的民主主义革命，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务，都不能让中国的政局和社会稳定下来，也都谈不上为实现国家富强、人民幸福提供制度保障。 中华民族在积贫积弱任人宰割的时期，无数仁人志士为救亡图存进行过各种尝试，但都没能解决中国的前途命运问题 新文化运动 把民主、科学播撒进无数人的心里 俄国十月革命 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 中国共产党成立 以争取和实现人民当家作主为己任 新中国成立 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 改革开放 社会主义民主的不懈探索 1949.10.1 1921年 1949年 1978年 古代 近代 中国民主价值追求的重要思想源头 辛亥革命未实现还权于民 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 以争取和实现人民当家作主为己任 改革开放以来 社会主义民主不懈探索 中国人民追求民主的历程 2.中国人民追求民主价值的历史进程（选择）P31-33 ①1840年以来的近代中国 没有实现“还权于民”。民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 ②中国共产党成立以来 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的