第5单元（作业课件PPT）- 【优翼·学练优】2023-2024学年六年级上册语文同步备课（统编版）

日学练优同步作业课件 16 夏天里的成长 六年级语文上册 优型 0作e女米 一、字音、字形都正确的一项是() A.瓜藤(téng) 瓜棚 农做物 练 B.菜眭(wā) 铁轨 活生生 C.蔗糖(zhē) 曝布 软绵绵 苞蕾 柏油路 www,y。uyi100 优型 二、（活学活用）根据语境，读拼音，写字词。 一场大雨过后，路边的小石头上长了许多tai xidǎn cao ping 绿油油 的，就连石头之间的fèngxi 里也俏悄地冒出了绿芽。远处的p心bù 因为下 雨水量大zng 如一条白练从山顶倾泻而下。 www,y。uy100 优型 三、加偏旁组成合适的字再组词。 [暴]( )布 ( 练 遭( ( )苗 [彦]( )语 ()色 朋 瓜( ( )程万里 www.y o u y i 1 00 优型 四、按要求完成练习。 1.“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”句中的“活生生”的意思是 。(小拓展)像这种结构的词语还有： 等。 2.(活学活用)选词填空。 饱满 (1)夏天过去了，小燕子已经长出( )的羽毛。 丰满 (2)他毅然以( )的热情投身于志愿者服务工作。 www,y。uy1100 优型 中记作e 五、填入下面句子中的谚语最恰当的是() 一位老农看到过了处暑节气之后，田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：“ A.六月六，看谷秀 子：处暑不出头·割谷限老牛 C.不热不长，不热不大 D.清明前后，种瓜点豆 www,y。uyi100 六、按要求完成句子练习。 1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子） 昨天 ,今天 ,明天 2.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦； ,几天不见，就 。(照样子补充句子，使其成为一个排比句) 3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 这句话中的“热天”是指 。(小拓展) “赶热天”让我想起了诗句“ www.y o u y i 1 00 优型 和记作e 七、（归纳梳理）根据课文内容填空。 《夏天里的成长》一课，作者围绕“ ”这一中心句，分 别从 的生长，山河大地等事物的“长”和 的成长这三个方面来写。最 后，告诉人们 的道理。 www.y o u y i 1 00 优型 八、（真题精选）读课文片段，完成练习。 ①生物从小到大，本来是天天长的，不 为了表达中心意思，作者选取的动植 过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生 物有 、小猫 的看得见的长。你在棚架上看瓜藤 一天 等等。从 可以长出几寸你到竹子林 高梁地里 这些表示时间的词语中我感受到这 听声音口 在叭叭的声响里☐一夜可以多 些动植物在夏天里长得快、变化快。 出半节 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长 满了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月 不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 www.y o u y i 1 00 优型 ②草长，树木长，山是一天一天地变丰 这段话抓住 满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起 五个事物，表现它们在夏 来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽 天里的变化，告诉我们夏天什么都在生长。 变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着 太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处 的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 www,y。uy1100● 日学练优同步作业课件 17 盼 六年级语文上册 优型。 一、用“/”画出加点字的正确读音。 瞟一眼(piao piǒgy 玛瑙(160ng工缩短(su0ysu0) 闷雷(menmen 兴奋(xing/xing) 甩开(suǎi shuaip 焖饭(men meny 痱子(ifè) www,y。uyi100 优 二、（活学活用）读拼音，写字词。 “下雪啦！”院子里到处是孩子们的叫rang 和Xuan 司声。弟弟从衣gui 里找出他的dǒpeng 式的雨衣穿在身上，十beng 跳下了楼梯。尽管他的 小嘴chdn 邹冻成了jiàng 素色，却还是在雪地里fng 王玩耍。 www,y。uyi10 优型 和a作e 4年 三、（活学活用）把下面本课出现的ABB式的词语补充完整，并选词填空。 凉( 明( 静( 甜( 厚( 夏日的太阳 地照着大地，马路上 的，人们都躲在 的空调房里，吃着 的冰激凌，多么惬意。 www,y。uyi100 优型 四、把本课的四字词语补充完整，并完成练习。 满满( )()不( )不( ）小心( )()理( )气( )》 1.“形容言行举动十分谨慎，一点不敢疏忽懈怠”的词语是 2.“ ”表示不发出任何声音。（小拓展）这种结构的词语还有 www,y。uyi100 优型 五、按