第4单元（作业课件PPT）- 【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册语文同步备课（统编版）

日学练优同步作业课件 12 盘古开天地 四年级语文上册（金版） 优型 一、下面加点字读音全部正确的一组是( A.混浊(zhuō) 睁眼(zhēng) B.身躯(qǔ) 丈量(zhàng) C.轰隆(nng)》 四肢(zh) D.奔跑(bēn) 倒下(dǎo) 二、（活学活用）根据语境写字词。 伟大的巨人盘古p 开了天地，用自己的身体cheng 在天地之间，最 终精疲力jie ,lè 得倒下了。他的xuey 变成了bēn 流不 息的江河，汗水变成了zirùn 万物的雨露。 www y o u y I 1 00 优型 三、按要求写词语。 1.词语搭配：( )斧头 )黑暗 创造( 2.(小拓展)盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以用成语“ ”来概括。 四、（活学活用）选择合适的词语填空。 创造 1.这座高楼是五年前( )的。 建造 2.这家老店( )于十九世纪末。 开创 3.幸福的生活是用勤劳和智慧( )出来的。 www,y。Uyi10O 优型 五、按要求完成句子练习。 1.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（改为设问句》 2.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 (1)找出反义词：( )—( )()—()( )—( (2)这句话极富有画面感，读后我仿佛看到了 的情景，感受到了想象的神奇。 www.y o u y I 1 00 优型 3,盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之·。 盘古竟然能用自 间，不让它们重新合拢。 己的身体撑住天和地， (1)这句话运用 的修辞手法，把 真是太神奇了。 比作 ,突出了盘古的高大。 (2)仿写句子：他很健壮，就像 www.y o u y I 1 00 优型 六、根据课文内容，填一填盘古开天地的过程。（填序号） ①用整个身体创造了美丽的世界 ②盘古撑在天地之间 ③周围黑乎乎一片，盘古拿起斧头劈向黑暗 ④盘古头顶天，脚踏地，站在天地当中 盘古醒来， →天和地分开后， →过了一万八千年， →盘古倒下以后，一 www.y。uyi10O 优 七、（粤北真题）阅读课内片段，完成练习。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风 和飘动的云：他发出的声音化作了隆隆的雷声：他的左眼变成了太阳，照耀大地，他 的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四脚和躯千变成了大地的四极和五方的 名山：他的血液变成了奔流不息的江河：他的汗毛变成了茂盛的花草树木：他的汗 水变成了滋润万物的雨露… 1.通过多种方法，我理解了“奔流不息”的意思是： 。(小拓 展)下面哪个词语中的“息”与“奔流不息”的“息”意思相同？() A.消息 B.气息 C.自强不息 www.y。uyi100 优型 2.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 3.请用“”画出一处你认为最神奇的地方。 4.请你想象一下，盘古的身体部位还会变成什么？ 他的手指变成了 ;他的眉毛变成了 ;他的 变成了 ；他的 变成了 5.(要素·人物形象)读了这段话，我知道盘古是一个( )的人。（填序号） A.默默无闻 B.勇于献身 C.一往无前 D.身先士卒 www.y。yi100 优型 八、神话故事中还有很多不凡的人物，你知道他们的事迹吗？请选一选。（填序号) 1.仓颉( 2.伏羲( 3.神农( 4.燧人氏( A.造字 B.取火 C.医药 D.八卦 www,y。Uyi100日学练优同步作业课件飘 13精卫填海 四年级语文上册（金版） 优型 一、选一选，填一填。 shǎo 1.少( )壮不努力，老大徒伤悲！ shào 2.在我们成长的过程中，父母无论付出多少( )汗水，都毫无怨言。 二、看拼音，写生字。 炎di 的小女儿ni 水身亡，化作精卫鸟xian 木石填海。 www,y。Uyi100 优型 三、下列加点的字词解释有误的一项是( A.炎帝之少女（小女儿） B.溺而不返（沉迷）》 C.故为精卫（因此） D.以堙于东海（填塞） 四、下列句子朗读节奏划分有误的一项是( A.炎帝之/少女，名日/女娃。 B.女娃/游于东海。 C.溺而不/返，故为/精卫。 D.常衔/西山之木石，以堙于/东海。 www y o u y I 1 00 优型 五、（归纳梳理）根据课文内容填空。 本文主要讲述了炎帝的 被海水淹死后化为精卫鸟，常衔着 投入海中，一心要 的故事。 www,y。Uyi10O 六、（真题改编）补充原文，并完成练习。 ,名曰女娃。女娃游于东海， ,故为精卫， ,以堙于东海。 1.“之”字在文言文中有这些解释：①代词，他，她，它（们）；②的：③动词，到。文中 两处“之”字，我认为最恰当的解释是选择第( )种。 2.精卫填海的原因是： ,填海的方式是 。(请用原文回答)》 3.你认为文中最神奇的地方是： 。(用原 句