3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.1 生活在新型民主国家 6.1 国家权力机关 核心素养目标 了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；知道社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 培养学生在生活中感受民主政治氛围和联系生活分析实际问题的能力。 自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 教学重点：社会主义民主。 教学难点：社会主义民主的本质。 1. 如何正确理解民主的一般内涵？（P30） 2. 我国民主的发展历程是怎样的？（P31-32） 3. 我国社会主义民主的本质特征、目的（p30）、特点、 真谛？（P33-34） 4. 我国社会主义民主有哪两种重要形式？（P34） 5. 保障人民当家作主的政治制度保障有哪些？（P35） 6.发展社会主义民主有何意义？（P33） 新型民主 高效预习 一、民主的足音 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 一、民主的足音 来源：民本思想，是中国民主价值追求的思想源头。 什么是“民主” 民主价值的要求、实现和选择是什么？ （1）民主价值要求： （2）民主价值的实现： （3）选择民主道路的决定因素： 大多数人当家作主 注意：不是全部人当家做主 民主形式和民主制度的建立 具体国情 人民代表大会制度 总统共和制 美国 君主立宪制 日本 议会制民主共和制 德国 1、民主价值的要求和实现形式是什么？ （民主的内涵） （1）来源： （2）民主价值要求： （3）民主价值的实现：： （4）选择民主道路的决定因素： 大多数人当家作主 依靠民主形式、民主制度的建立 具体国情 民主与专制相对立 中国传统文化中的民本思想 注意：不是全部人当家做主 p30 2018年 我国追求民主的历程 ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立,伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。 2018年 追寻民主之光 ②这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家，拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 ③中国共产党领导中国人民进行的社会主义民主不懈探索 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人民带来了新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到沿岸的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治到人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 ④社会主义时期： 1840年以来 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任。 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 中国人民追求民主价值的历程 结论： 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 3.中国人民追求民主价值的历史进程？（了解） （1）旧民主主义革命时期： ①没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 ②俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （2）新民主主义革命时期： ③1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （3）社会主义现代化时期： ④随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） ⑤改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978年—至今） 宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法，于当年12月4