3.角的度量——角（同步练习）-四年级上册数学人教版

3.角的度量——角 同步练习题 含答案 人教版四年级上册数学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．从一点引出两条( )（填“直线”“射线”或“线段”）组成的图形叫做角；这个点叫做角的( )。 2．数一数，图中一共有( )个角。 3．把线段向两端无限延长，就得到一条( )，从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。 4．填空。 图形 射线的条数 2 ( ) ( ) ( ) 角的总个数 1 ( ) ( ) ( ) 根据上面的规律，想一想，如果有6条射线，一共有( )个角。有8条射线，共有( )个角。 5．记作：( )，读作：( )。 6．角的大小与两边叉开的大小有( )；叉开越大，( )越大。角的大小同边的长短( )关。 二、选择题 7．下面图形中，（    ）是射线。 A． B． C． D． 8．角的两条边是（    ）。 A．直线 B．射线 C．线段 D．都不是 9．用一个能放大5倍的放大镜来观察20°的角，我们看到的角是（    ）。 A．20° B．100° C．无法确定 10．一个角的边长扩大3倍，那么这个角的度数（    ）。 A．不变 B．扩大3倍 C．缩小3倍 11．下面说法正确的是（    ）。 A．角的边越长，角就越大 B．过两点可以画无数条直线 C．直线比射线长 D．在线段、直线、射线中，只有线段可以量出具体的长度 12．下面图形中，（    ）是角。 A． B． C． 三、判断题 13．角的边越短，角就越小。( ) 14．角的大小与两边张开的大小有关，也与两边的长短有关。( ) 15．有公共端点的两条线段所组成的图形就叫角。( ) 16．下图中有6个角。( ) 四、解答题 17．量一量，比一比角的大小。通过观察，你能得出什么结论？           18．一个木工师傅把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并画图说明。 答案一： 还剩（    ）个角。 如下图： 答案二： 还剩（    ）个角。 如下图： 答案三： 还剩（    ）个角。 如下图： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案 1． 射线 顶点 2．8 3． 直线 射线 4． 3 4 5 3 6 10 15 28 图形 射线的条数 2 3 4 5 角的总个数 1 3 6 10 2条射线组成的角为：1个 3条射线组成的角为：1＋2＝3（个） 4条射线组成的角为：1＋2＋3＝6（个） 5条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＝10（个） 因此，6条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＋5＝15（个） 8条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28（个） 5． ∠ABC/∠B 角ABC/角B 6． 关 角 无 7．C 8．B 9．A 10．A 11．D 12．B 13．× 14．× 15．× 16．× 如图所示： 3＋1＋3＋1 ＝4＋3＋1 ＝7＋1 ＝8（个） 所以图中有8个角，原题判断错误。 故答案为：× 17．角的大小和边的长短没有关系，只和角两边的张口大小有关。 18．答案一： 还剩3个角。 如下图： 答案二： 还剩4个角。 如下图： 答案三： 还剩5个角。 如下图： 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $$