第3单元 观察物体（作业课件PPT）- 【优翼·学练优】2023-2024学年六年级上册数学同步备课（北师大版）

●●● 丽第三单元 观察物体 单元巩固与创新 六年级数学上册(BS) 学练优同步作业课件 辨认并画出观察到的立体图形的形状，要注意相对面的位置关系 个停作北专本 小作1每 非重是手 从三个不同的方 确定搭成立体图形需要的小正方体数量，需要逐层分析 向观察立体图形 根据观察到的平面图形还原立体图形，要注意可能存在多种情况 观察点的位置越高，看到的范固越大 观察点与观察 范围的关系 观察，点的位置越低，看到的范围越小 观察物体 不同位置观察 物体的范围 观察距离与观察到物体的大小关系：近大远小 判断拍摄地点与照片的对应关系的方法： 找准景物之间的相对位置关系 不同位置观察物 体的相对位置 判断连续拍摄的一组照片的先后顺序的方法： 可以找准景物之间的相对位置关系，也可以假设自己在情境中去模拟拍摄环境 www.y o u y i 1 00 优 小学出数专某 小7作01 易错点)正确判断从不同方向观察到的立体图形的形状 1.判一判。 (1)下面两个立体图形从正面、上面和左面看到的形状都是一样的。(） (2)观察下面的立体图形，从上面和左面看到的形状相同。 () www.y o u y i I 00丽第三单元 观察物体 第1课时 搭积木比赛 从三个不同的方 向观察立体图形 六年级数学上册(BS) 学练优同步作业课件 优型 木学出数专水 小7作01 1看一看，想一想，画一画。 上面 正面 左面 上面 正面 左面 www.y o u y iI 00 2用5个小正方体搭成如下的立体图形，按要 优型 木学出数专米 小7作1 求填空。（填序号） ② ④ (1)从上面看到的形状是 的有 ( )。见 (2)从正面看到的形状是 的有 ( ） (3)从左面看到的形状相同的有 ( )。 www.y o uy iI 00 优型 木学出数专水 3选一选。 (1)(真题链接)小西用5个小正方体搭成一 个立体图形，从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 图 ()可能是小西搭的。 B wwW.v o uvi I0 O 优型 个学出女专水 小7作01 (2)观察由小正方体组成的立体图形，从左 面看到的是 ,从右面看到的一定 。 是( A. B C. D wwW.v o uvi I 0 O 优型 个学出女专水 (3)一个由若干个小正方体搭成的立体图 形，从上面看到的形状是 ,从正 面看到的形状不可能是 ( A. B. C D. wwW.v o uvi I 0 O 优型 木学出数专水 小7作01 (4)一个立体图形，从正面看到的形状是 出 从上面看到的形状是 ,从左 面看到的形状是 ☑，这个立体图形 是()。 w wW.v o uvi I 0 O 优型 木学出数专米 化年小7作01与 4(探究题)一个立体图形，从正面看到的形状 是 ,从左面看到的形状是 日搭 一 个这样的立体图形，最少需要几个小正方体？ 最多呢？请画出这个立体图形从上面可能看 到的形状。（至少画出2种) wwW.v o uvi I 0 O● 丽第三单元 观察物体 第2课时 观察的范围 不同位置观察物体的范围 六年级数学上册(BS) 学练优同步作业课件 优型 木学出数专水 小7作01 1选一选。 (1)人远离窗户时，看到窗外的范围将( )。 A.变小 当 B.不变 C.变大 D.无法确定 (2)“欲穷千里目，更上一层楼。”说明观察点 的位置越( ),观察的范围越()。 A.高B.低 C.大 D.小 wwW.v o uvi I0 O 优型 木学出数专米 小7作01 (3)夏天，在同一地点，一棵树早晨的影子比 正午的影子()。 A.长 B.短 C.没有变化 D.无法比较 (4)体育场里的座位呈阶梯状（或下坡状）的 原因是()。 A.减小可视区域 B.增大可视区域 C.为了美观 D.节省材料 wwW.v o uviI 0 O 优型 木学出数专水 度小7作1国 2夜晚，小朵在公路旁边散步，后方路旁有一盏 路灯。 小朵 A (1)画出小朵分别在A点处和B点处的影子。 (2)路灯下，小朵离路灯越近，她的影子越 )。(填“长”或“短”) wwW.v o uvi I0 O 优型 木学出数专米 小7作01 3画一画，按要求回答问题。 (1)小优能看到甲楼上的A点吗？能看到甲 楼上的B点吗？请你作图说明。 00日 甲楼 乙楼 A ▣▣g ▣0▣ B 0口0 00日 口0口 00可 小优( )看到A点，( )看到 B点。（填“能”或“不能”） w wW.v o u vi I OO 优型 木学出数专水 小7作01 (2)小女孩可以看到几辆车？画一画并填空。 口品 ①小女孩在四楼可以看到( )辆车； 小女孩在五楼可以看到( )辆车； 小女孩在六楼可以看到( )辆车。 ②站得越高，看到的车的辆数越( ）。 ww w.y o uy i