第7单元 数学广角——植树问题（作业课件PPT）- 【优翼·学练优】2023-2024学年五年级上册数学同步备课（人教版）

▣第7单元数学广角一植树问题 单元巩固与创新 五年级数学上册(U) 学练优同步作业课件 优型 个学出专米 长度小7作01国的 一、填一填。 1.两座楼房之间相隔60m,每隔3m栽一棵玉兰花（栽一排），两端都不栽，共栽了( )棵。 2.在一条80m长的长廊上，均匀地放了7盆花，两端不放，相邻两盆花之间相距( )m。 3.沿圆形草坪一周共插了80面小旗，每两面小旗之间摆放一盆花，一共要摆放( )盆花。 4.一根木头长24dm,每4dm锯一段，每锯一次要3分钟，锯完一次休息2分钟，全部锯完需要 )分钟。 www.yo u y i I0 0 优龙型 个停作北专基 小7作01 二、选一选。 1.3路公共汽车行驶路线中共有11个停靠点（含起，点和终点），每两个停靠点相距1km,从起 点到终点共有( )kmo A.12 B.11 C.10 D.9 2.一个圆形花坛周围每隔1m摆一盆鲜花，一共摆了20盆鲜花，花坛的周长是( )mo A.19 B.20 C.21 D.22 3.李阿姨走楼梯锻炼身体，她从1楼走到4楼用了60秒，照这样的速度，她从1楼走到6楼需 要( )秒。 A.40 B.90 C.100 D.120 www.you y iI 00 优型 个学出专米 年小7作01 三、（创新题）解决问题。 人类只有一个地球，保护环境，就是保护我们自己。6月5日是世界环境日，这 一天育才小学开展了以“清洁校园，美化环境”为主题的志愿者活动，为师生创造优 美、自然和谐的学习环境，保障师生身心健康。一 1.点亮校园，照亮回家的路。学校有一条长180m的小路，在小路的两侧从头到尾每隔15m安 装一盏路灯，一共要安装多少盏路灯？ wwW.vouvi I 0 O 优型 木学出数专水 度小7作1与 2.为美化校园环境，学校准备在长120m的操场的一侧安放5个垃圾桶，每相邻两个垃圾桶之 间的距离相等。求相邻两个垃圾桶的距离是多少米。（提示：三种情况都考虑） wwW.v o uvi I0 O▣第7单元数学广角一植树问题 第1课时 植树问题(1) 五年级数学上册(U) 学练优同步作业课件 优 个学出女女水 小7作01 1园林工人要在一条长20m的路的一侧栽景观树（两端都要栽），每4m栽一棵，需要准备多少棵 景观树？ (1)从图中发现共有( )个间隔，列式是 会4m会4nm会4n会4m会4m会 共有( )棵景观树。 (2)对比棵数与间隔数的关系，我们发现棵数=间隔数 wwW.v o uvi I 0 O 优翼 小学出数专某 k得小7作专1国与 串重是过手 2填一填。 (1)学校运动场的直跑道一侧长120m,现在要在直跑道的两侧从头到尾每隔10m栽一棵树（两 端都要栽)，一共要栽( )棵树。 (2)每相邻两面黄旗之间插有3面绿旗，5面黄旗之间一共有( )面绿旗。 wwW.v o uvi I OO 优型 卡学出数专某 k得小7作专1国与 3(创新题)如果一名情报兵从A驿站到B驿站，一共经过了28个驿站（含A、B驿站），相邻的两 个驿站之间的距离是40km,求A、B驿站之间的距离。 驿站是古代供传递政府文 书的人及往来官员中途更 换马匹或休息、住宿的地方。 www.vouvi I 0 O 优型 木学出数专某 小7作1 4体育场百米跑道一侧等距离摆了51盆鲜花（两端都有），每相邻的两盆花之 间相距多少米？ 学练优 www.v ouvi I 0 O 优型 小学出数专某 k得小7作专1国与 5学校召开运动会，同学们在一条直跑道一旁每隔5m插一面小旗，从起点到 终点，一共插了21面。如果改为每隔4m插一面，需要插多少面？ wwW.v ouvi I 0 O▣第7单元数学广角一植树问题 第2课时 植树问题(2) 五年级数学上册(U) 学练优同步作业课件 优型 个学出女专水 小7作01 1在一条长60m的长廊一侧，每隔10m放一盆花。一共放多少盆花？先用△表示花将图补充完 整，再填空。 方案一：两端都放，盆数与间隔数的关系是 共放( )盆 60m 方案二：一端放，一端不放，盆数与间隔数的关系是 共放( )盆 60m 方案三：两端都不放，盆数与间隔数的关系是 共放( )盆 60m www.y o u y iI 00 优型 木学出数专水 小7作01 2选一选。 (1)将一根钢筋锯成8段，需要56分钟，平均锯一次需要( )分钟。 A.6 B.7 C.8 D.9 (2)在一段公路一侧每隔5m栽一棵树（一端栽，一端不栽），一共栽了60棵树。这段公路长 A.295 B.300 C.301 D.305 (3)小区管理部门要在15号楼和17号楼之间每隔4m栽一棵广玉兰（两端都不栽），一共栽了 12棵，15号楼和17号楼之间相距( ）ma A.8 B.44 C.48 D.52 www.y o u y iI