第23课《孟子三章》（分层练习）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课堂（统编版）

第23课 孟子三章 分层练习 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（   ） A．畎亩（quǎn）   缥缈（piāo）    剖析（pōu）   流水溅溅（jiàn） B．拂士（bì）     载体（zài）     友谊（yì） 莘莘学子（xān） C．诸侯（liú）    隔河（gé）      刹那（shà）    少不更事（gēng） D．筋骨（jīn）  广袤（mào）     提着（tí）      卓有成效（zhuó） 2．下列句子中没有通假字的一项是（   ） A．往之女家。 B．曾益其所不能。 C．行拂乱其所为。 D．衡于虑。 3．下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（   ） 例句：女子之嫁也 A．丈夫之冠也（《富贵不能淫》） B．山川之美，古来共谈（《答谢中书书》） C．往之女家 （《富贵不能淫》） D．与民由之（《富贵不能淫》） 4．下列句子节奏划分错误的一项是（   ） A．威天下/不以/兵革之利。 B．居/天下/之广居，立/天下/之正位，行/天下/之大道。 C．一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄。 D．故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂/乱其/所为。 5．下列说法不正确的一项是（   ） A．《孟子》是儒家经典著作，“四书”之一。 B．孟子，名轲，战国时期邹人。他是著名的思想家、教育家，儒家学派代表人物之一。 C．孟子认为，大丈夫要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 D．《生于忧患，死于安乐》是一篇抒情散文。文章多用排比句，气势雄伟。 二、情景默写 6．理解性默写填空。《生于忧患，死于安乐》 （1）全文的中心句是“ ”。 （2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明亡国原因的句子是“ ， ”。 （3）孟子认为造就人才的客观条件是“ ， ， ， ， ”，只有这样，才能“ ， ”；造就人才的主观条件是“ ， ； ， ， ； ， ， ”。 （4）文中列举一系列历史人物是为了说明逆境（或：困境）对造就人才的重要作用，这些事例是“ ， ， ， ， ， ”。 三、课内阅读 7．阅读文章，回答问题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (1)下列句子中加点的词意思相同的一项是（   ） A．行拂乱其所为/入则无法家拂士 B．劳其筋骨/无案牍之劳形 C．曾益其所不能/荡胸生曾云 D．百里奚举于市/愿为市鞍马 (2)下列句子中加点的词用法相同的一项是（   ） A．故天将降大任于是人也/故君子有不战 B．必先苦其心志/其如土石何 C．征于色，发于声，而后喻/人不知而不愠 D．管夷吾举于士/故天将降大任于是人也 (3)下列对文章理解有误的一项是（   ） A．人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。 B．一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。 C．论证严密，首先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。 D．通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。 (4)翻译句子。 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。 ②征于色，发于声，而后喻。 (5)两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。 四、对比阅读 阅读《富贵不能淫》与《三峡》两文言