2.1 地表形态变化的内外力作用 第1课时 教学设计 2023-2024学年高二中图版（2019）选择性必修1

中图版高中地理选择性必修一 第二章第一节 《地表形态变化的内外力作用》第1课时 教学设计 课题 《地表形态变化的内外力作用》第1课时 教学目标 课程标准： 结合实例，解释内力作用对地表形态变化的影响。 核心素养目标： 1．了解地质作用的含义和类型。(综合思维) 2．结合实例，分析造成地表形态变化的内力作用。(地理实践力) 3．掌握内力作用形成的地貌及其形态特征。(综合思维) 教学重点 地质作用的含义和类型与造成地表形态变化的内力作用。 教学难点 造成地表形态变化的内力作用。 教学准备 教师准备：ppt 学生准备：教材、练习册、笔记本 教学过程 导入1：（图片导入） 导入2：科学家在喜马拉雅山脉、落基山脉的岩层里找到了许多古海洋生物化石，这说明了这里曾经是海洋。 这是一个陆地最高处只比海平面高出4.5米的太平洋岛国，它将成为全球第一个因海平面上升而全民迁移的国家……说明了这里将会由陆地变成海洋。 台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道。 在太行山上发现了许多海螺等生物化石。 天津市东部平原上发现了四道贝壳堤（即是海洋生物贝壳及碎屑堆积的高地）。 印度洋海啸过后，东南亚一些小岛沉入海底。 地中海的面积不断缩小，最终将消亡。 荷兰约有1/5的国土取自海洋。 日本用城市垃圾填海，造出了18个小岛。 学生活动：学生观看各种图片和阅读材料。 设计意图：通过阅读材料和图片引出内力作用及其对地表形态的影响。 讲授新课： （承接）同学们，天津的沧海桑田，说明它的形成是经过非常漫长的地质历史时代，那么，地球表面究竟是怎么形成的呢？今天我们来一起学习内力作用及其对地表形态的影响。 一、地质作用 1．概念 想一想：是什么力量塑造了千姿百态的地表形态？ 由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用。 （图片导入） 学生活动：学生学习了解地质作用的概念。 设计意图：让学生初步了解什么是地质作用。 2．分类 想一想：地质作用有哪些类型？ （图片导入） 学生活动：学生学习了解地质作用的类型：内力作用和外力作用。 设计意图：让学生初步了解内力作用和外力作用。 探究活动1：　内、外力作用的判断 1.如何判断内、外力作用 地质作用按照能量来源分为内力作用和外力作用，首先二者都必须是自然作用； 判断某一事物或现象是否是内力作用所致，能量必须来自地球内部；判断某一事物或现象是否是外力作用所致，能量必须来自地球外部。 2.一般情况下，对地表形态起主导作用的是内力作用还是外力作用？ 内力作用 内力作用就是地壳运动，地表的山川沟壑大多是由于地壳的内力作用形成的。外力就是指风化作用，比如日照、水流、风蚀等等，他也会改变地貌，但是很缓慢，是一个漫长的过程。比如说火山爆发，短时间内就会形成一个山体，但是要经过几百万年的时间，才会被风化削平。 学生活动：学生思考分析探究活动1。 设计意图：让学生学会辨别内外力作用。 探究活动2： 内力作用与外力作用对地表形态的影响有何不同？ 内力作用形成高山、盆地，使地表崎岖不平；外力作用把高山削平、把低地填平，使地表趋向平坦。 （图片导入） 学生活动：学生思考分析探究活动2。 设计意图：让学生结合所学知识分析内力作用与外力作用对地表形态的不同影响。 二、内力作用及其对地表形态的影响 （图片导入） 1．岩浆活动 （图片导入） 想一想：总结岩浆活动的类型及其对地表形态的影响？ ① 侵入型 ② 喷出型 使地表高低起伏 （图片导入） 学生活动：学生学习了解岩浆活动。 设计意图：让学生了解岩浆活动的类型及其对地表形态的影响。 想一想：地壳运动如何分类？它对地表形态的影响？ 2．地壳运动 （图片导入） 地壳运动会造成岩层的永久变形，这种变形保留在岩层中成为地壳运动的证据。 （1）褶皱 ①概念：水平岩层在强大的挤压作用下，会发生塑性变形，一个弯曲叫褶曲，一系列波状弯曲，叫褶皱。 （图片导入） 常见的褶皱山脉 （图片导入） ② 褶皱的基本形式：背斜和向斜 想一想：如何来判断背斜和向斜呢？ a.形态上：背斜岩层向上拱起；向斜岩层向下弯曲 （图片导入） b.岩层新老关系上：背斜中老翼新；向斜中新翼老。 （图片导入） c.地貌上：一般情况下背斜成山，向斜成谷。 （图片导入） 想一想：为何现实中有的背斜成了谷，向斜反而成了山呢？ （图片导入） 学生活动：学生学习了解地壳运动。 设计意图：让学生学习了解地壳运动及其形成的向斜、背斜、地垒和地堑。 探究活动3：背斜成谷和向斜成岭 1.判断甲、乙两地何处是背斜，何处是向斜？ 2.解释甲地成为山岭、乙地成为谷地的原因。 背斜的顶部受张力作用，容易被外力侵蚀成谷地。 向斜的槽部，物质坚实，不易被外力侵蚀，反成山岭。 （图片导入） 学生活动：学生参与分析探究活动3。 设计意图：