《分数乘法》（同步练习）-六年级上册数学苏教版

23年秋学期苏教版数学六年级上册第二单元《分数乘法》 课后练习九 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下面几幅图中，表示意义是的是（    ）。 A． B． C． D． 2．如图是一个正方体的展开图。每个面上都填有一个数，且相对的两个面上的数互为倒数，那么a的值为（    ）。 A． B． C．1 D． 3．则一定是（    ）。 A．真分数 B．假分数 C．大于1的假分数 D．无法确定 4．六年级三班有图书60本，如果把三班图书的送给四班，那么两个班级的图书就同样多了。原来三班的图书比四班多（    ）本。 A．18 B．12 C．6 D．3 5．在“求是多少”的过程中，画图表达不正确的是（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 6．已知a、b互为倒数，那么×＝( )。 7．把数量关系式补充完整。 实际用电量比原计划节约。 ( )的用电量( )的用电量 8．50分＝( )时  升＝( )毫升  6公顷600平方米＝( )公顷 9．小明和小芳都喜欢集邮，小明把自己邮票枚数的送给小芳后，两人的邮票枚数同样多。已知小明原来有60枚邮票，小芳原有( )枚邮票。 10．杨树有80棵，柳树是杨树的，柳树有( )棵。 三、判断题 11．和是倒数。( ) 12．3米的和7米的同样多。( ) 13．0倒数是0。( ) 14．3个是，用小数表示是0.3。( ) 15．一堆钢材重吨，用去，还剩吨。( ) 四、计算题 16．口算 ×9＝       ×0＝         ×8＝        12×＝ 6×＝       7×＝         ×5＝        ×＝ 17．递等式计算 ××13×11           （＋）             ×21＋28× －×                    （＋）×32               99× 五、解答题 18．六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？根据题意把线段图画完整。 19．一个正方体的底面积是平方米，它的表面积是多少平方米？ 20．实验小学科技组有36人，美术组的人数是科技组的，体育组的人数是美术组的，体育组有多少人？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 【分析】先把长方形平均分成3份，取其中的1份，表示出，再把平均分成2份，取其中的1份，即表示×，据此解答。 【详解】根据分析可知，表示×的是。 故答案为：B 【点睛】本题考查了分数乘分数的意义，通过画图进一步理解分数乘法的意义。 2．A 【分析】根据正方体的平面展开图分析，可知a与2是两个相对的面，再根据题意和倒数的定义：乘积为1两个数互为倒数，据此求解。 【详解】根据正方体的展开图分析，可知a与2互为倒数，2×＝1，所以a是。 故答案为：A 【点睛】根据正方体展开图的特征找到a所对应的面是解题的关键。 3．C 【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；根据真分数的意义：分子小于分母的分数叫做真分数，分子大于或等于分母的分数叫做假分数，据此判断。 【详解】×＞，则一定是大于1的假分数。 故答案为：C 【点睛】根据积与乘数的关系、真分数和假分数的意义进行解答。 4．B 【分析】根据题意，把六年级三班有的图书看作单位“1”，把三班图书的送给四班，那么两班级的图书就同样多了，则三班比四班多60××2本图书，据此解答。 【详解】60××2 ＝6×2 ＝12（本） 故答案选：B 【点睛】解答本题的关键是明确把三班图书送给四班，那么两个班级图书一样，则三班比四班多2个三班图书的。 5．C 【分析】根据题意可知，求是多少，图形应表示为平均分成4份，表示其中的3份。 【详解】根据分析可知，A、B、D均表示平均分成4份，表示其中的3份，C表示出了，但未平均分成4份，故错误。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查学生对分数乘法意义的理解与认识。 6． 【分析】根据题意，a×b＝1，据此再根据分数乘法的计算法则，计算×即可。 【详解】因为a、b互为倒数，所以a×b＝1，那么有：×＝＝。 【点睛】本题考查了分数乘法，分数乘分数时，分子乘分子，分母乘分母。 7． 原计划 节约/实际用电量比原计划节约 【分析】把原计划用电量看作单位“1”，实际用电量比原计划节约，这句话的意思是实际用电量比原计划节约的用电量是原计划用电量的，所以用原计