第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第9课时 用“进一法”和“去尾法”解决实际问题 学习任务单 人教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名 课题 用“进一法”和“去尾法”解决实际问题 （第9课时） 学习任务 通过问题探究学习，掌握用“进一法”和“去尾法”取商的近似数的方法。 能够结合实际问题合理选取“进一法”或“去尾法”取商的近似数，培养分析问题、解决问题的能力。体会灵活选择合适的方法取商的近似数的必要性，在解决问题中感受数学解题策略的巧妙运用，体验学习数学的乐趣。 学习重、难点 【学习重点】掌握用“进一法”和“去尾法”取商的近似数的方法。 【学习难点】能够结合实际问题合理选取“进一法”或“去尾法”取商的近似数，培养分析问题、解决问题的能力。 1.妈妈给子乔买了6本练习本，花了9.4元，每本练习本大约多少钱？ （1）学生在草稿本上独立解答。 （2）汇报解答过程。 （3）思考：为什么有两种不同的答案呢？ 2.（1）23个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租（ ）条船。 （2）小利有10元钱，买3元一个的面包，最多能买（ ）个。 学生独立思考，解答汇报，说清楚利用“去尾法”和“进一法”解决这类问题的理由。 3.自学课本39页例10的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：结合需要，掌握用“进一法”取商的近似数的方法，解决实际问题。 结合教材39页例10的情境： 例题10-（1）一共有2.5kg香油，要分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可盛0.4kg，要求需要准备几个瓶子。 1.阅读题目，理解题意，梳理问题信息和核心问题。 1） 知道了什么 。 2） 要解决什么问题 。 2.分析问题根据题意列式，并计算。 3.在问题解决过程中遇到了什么问题？ 学习任务二：结合实际需要，掌握用“去尾法”取商的近似数的方法，解决生活问题 教师课件展示：教材第39页例10的学习内容： 例题10-（2）王阿姨用一根25 m长的丝带包装礼盒，每包装一个礼盒要用1.5 m丝带。这根丝带可以包装多少个礼盒？ 1.阅读题目，理解题意，梳理问题信息和核心问题。 1知道了什么 。 2）要解决什么问题 。 2.分析问题根据题意列式，并计算。 3.在问题解决过程中遇到了什么问题？ 4.组内交流，对比这两类问题不同的解决方法？ 1.下面两题怎样取近似值比较合理？先想想，再解答。 （1）做一只水桶用0.5平方米铁皮。一块铁皮8.9平方米，可以做多少只水桶？ （2）每个油桶最多能装油4.5千克。要装60千克油，需要这样的油桶多少个？ 2.果农们要将1360kg的苹果装进纸箱运走，每个纸箱最多可以装30kg，至少需要多少个样的纸箱？ 3.从65米长的绳子上截下5.8米长的一段作为长跳绳，其余截成2.3米长的短跳绳。还能截多少根这样的短跳绳？ 4.4台同样的抽水机3小时可以浇地2.4公顷。照这样计算，一台抽水机平均每小时可浇地多少公顷？ 学科网（北京）股份有限公司 $$