中国特色社会主义 复习课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修一

中国特色社会主义全书目录 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课时1　原始社会的解体和阶级社会的演进 课时2　科学社会主义的理论与实践 第二课　只有社会主义才能救中国 课时1　新民主主义革命的胜利 课时2 社会主义制度在中国的确立 第三课　只有中国特色社会主义才能发展中国 课时1　伟大的改革开放 课时2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第四课　只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 课时1　中国特色社会主义进入新时代 课时2　实现中华民族伟大复兴的中国梦 课时3 习近平新时代中国特色社会主义思想 1.原始社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 地位 生产力状况 生产关系特点 社会组织 管理方式 解体的标志 DAY1 温馨提示:原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的, 原始社会并不是人类社会的理想社会。 1.原始社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 地位 人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段 生产力状况 （分为旧石器时代和新石器时代,）生产力水平低下 生产关系特点 ①共同占有生产资料;②人们共同劳动,在生产中结成平等互助的关系;③平均分配劳动产品 社会组织 氏族、部落和部落联盟 管理方式 氏族议事会 解体的标志 土地变成私有财产,标志着私有制的确立,原始社会逐渐解体 DAY1 2.奴隶社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 DAY2 确立原因（过程） 生产力发展 生产关系特点 主要矛盾 温馨提示:私有制、阶级、国家的关系 私有制、阶级和国家都不是从来就有的,而是生产力发展到一定阶段的产物。私有制是阶级和国家产生的基础,阶级的产生进一步巩固了私有制的地位,国家的产生加剧了阶级之间的对立。 2.奴隶社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 DAY2 确立原因 生产工具的改进→生产力的发展→个体劳动代替共同劳动→私有制确立→阶级出现→国家产生 生产力发展 金属工具广泛使用、城市出现、文字发明和应用、脑力劳动和体力劳动分工 生产关 系特点 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶; ②奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 3.封建社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 DAY3 生产力发展 生产关系特点 经济剥削 政治统治 思想控制 主要矛盾 3.封建社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 DAY3 生产力 发展 铁制农具广泛使用和推广,耕作技术显著进步;水利事业有较大发展;手工业进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门;商业和城市逐渐发展 生产关 系特点 ①地主占有绝大部分土地;农民有自己的劳动工具甚至少量土地。②农民有一定的人身自由。③地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果;农民的劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配 经济剥削 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 政治统治 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 思想控制 散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想 主要矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 4.资本主义社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 DAY4 生产关系的特点 资本主义生产关系建立的基本条件: 资产阶级革命的地位 历史进步性 阶级矛盾 必然命运 温馨提示：一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 4. 资 本 主 义 社 会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 DAY4 生产关系 资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 生产关系建立的基本条件 有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人; 有大量货币当作资本。 资产阶级革命的地位 资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段。 历史进步性 带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 阶级矛盾 无产阶级和资产阶级的对立 必然命运 资本主义终究要被社会主义所取代 4.资本主义社会 考点　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 DAY5 续资本主义社会考点 易混易错:基本矛盾与主要矛盾 任何社会的基本矛盾都是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的