第2课 树立科学的世界观（课件＋视频）-【中职专用】高中思想政治《哲学与人生》高效课堂金牌课件（高教版2023·基础模块）

《哲学与人生》 主讲老师：中职思政lin老师 | 时间：2023年9月 中等职业学校统编教材 思想政治基础模块 第2课 树立科学的世界观 主讲老师：中职思政lin老师 | 时间：2023年9月 《哲学与人生》 中等职业学校统编教材 思想政治基础模块 议题：坚持马克思主义无神论是大原则 教学目标 政治认同：掌握世界物质统一性原理，领会辩证唯物主义世界观的重要性，自觉运用辩证唯物主义的世界观指导人生发展，坚持唯物主义，坚持无神论；反对唯心主义，反对封建迷信。 职业精神：理解劳动在人的进化和人类社会产生过程中的决定性作用，领会劳动是幸福的源泉，是美好生活最坚实，最可靠的依托。 健全人格：在日常学习生活中，提高识别各种唯心主义思想和表现的能力，用科学是世界观指导人生发展，追求健康向上的生活方式。 公共参与：主动参与科学世界观和无神论宣传教育，共同营造文明健康、崇尚科学的社会风尚。 教学重难点 教学重点 教学难点 世界的物质性 坚持唯物主义，反对唯心主义 2016年4月，习近平总书记在全国宗教工作会议上旗帜鲜明地指出：“坚持马克思主义无神论是大原则。”坚持马克思主义无神论，是中国共产党作为马克思主义执政党的基本要求，也是中国作为以马克思主义为指导思想的社会主义国家的应有之义。 议题：坚持马克思主义无神论是大原则 01 探究：世界的物质性 02 探索：科学的世界观指导人生发展 坚持唯物主义，反对唯心主义 坚持无神论，反对有神论 自然界、人类社会、人的意识 1.世界是物质上的 01 探究 世界的物质性 自然界、人类社会、人的意识 观看“地球演变”视频，结合教材第10页“相关链接”，你有什么样的感悟？(2min) 自然界的事物是按照自身规律形成和发展的，是先于人类而存在和发展，都是统一的物质世界的组成部分。p10 自然界的物质性 自然界的事物是多种多样的，如山川河流、花草树木和鸟兽虫鱼等，但从宏观到微观，从无机到有机，整个自然界都是物质的。 什么是物质，物质的唯一特性是什么?（p9） 物质是 的 强调物质的可知性 不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映 客观实在。 强调物质的客观性 强调了物质的唯一特性:客观实在性 选一选：下列属于物质范畴的是（ ）。 日月星辰 党的二十大报告 学习计划 生产力、生产关系 电磁场 动植物 马克思主义 ADEF 1.是什么原因促成了古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构向人类的社会结构的转变？ 2.阅读课本p11相关链接，说说人类社会物质生活的构成有哪些基本要素？(3min) 1.在进化的过程中劳动起了决定作用，劳动创造了人和人类社会。人类社会是物质世界长期发展的产物。P10 2.构成人类社会物质生活的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会在本质上是物质的。P11 人类社会 的物质性 自然界的事物是多种多样的，如山川河流、花草树木和鸟兽虫鱼等，但从宏观到微观，从无机到有机，整个自然界都是物质的。 日本宇都宫市的一家酒馆有一只既会递毛巾又会表演节目的猴子。经外国媒体报道后，这家酒馆每天都接待大量慕名而来的游客。 　　这只猴子名叫阿福，身穿和店主一样的黑白相间的工作服。每次店主大塚熏只要呼唤“阿福，毛巾”，它的眼睛就会闪闪发光，然后迈着小碎步跑到冰箱前，熟练地拿出毛巾，递给客人。 　　据悉，阿福原本是店主的朋友送给他当宠物的。有一天，店主大塚熏突然发现，阿福会给客人递毛巾。他认为：“应该是慢慢学会了我的动作。” 　　报道称，阿福除了会端啤酒、收拾桌子，还能表演日本特有技艺等50多种节目。 谈谈动物有这些表现的原因？没有劳动和社会交往，复杂的动物心理能自发地发展为人的意识吗？动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平？ 阅读材料 从意识的起源看，意识不仅是自然界长期发展的产物，更是社会历史发展的产物。 从产生意识的生理基础看，意识是人脑这种特殊物质的机能。p12 思考：智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗？为什么？ 从意识的本质来看，意识是客观世界在人脑中的主观映象。 人工智能本质上是人类意识、人类智能的产物，是对人类思维方式的模仿，完全是人的设计和操作的结果。 自然界、人类社会是物质的，人的意识是物质的产物。世界