1.3 多民族的大家庭 教案-2023-2024学年八年级地理上学期商务星球版

1.3多民族的大家庭 【学习目标】 1.知道我国的民族构成和民族政策，初步了解一些少数民族的传统节日和民族风情， 运用阅读民族分布图来掌握我国民族的分布特点。 2.运用地图、图片等资料通过小组展示、合作探究等活动培养收集、归纳、整理信息和 语言表达的能力。 3.通过本课的学习，认识到我国是一个多民族大家庭，要树立各民族一律平等、互相尊 重，共同维护祖国统一的正确观点。 【教学重难点】 重点：知道我国的民族构成和民族政策，了解一些少数民族的传统节日和民族风情，掌 握我国民族的分布特点。 难点：运用中国民族分布图了解我国民族的分布特点。 【教学方法】 自主学习法、小组讨论法、启发式教学。 【教学过程】 新误导入： 播放歌曲：《爱我中华》 提问：在歌曲提到我国有多少个民族？(56个) 新课讲授： 合作探究一：五十六个民族 1、我国的民族构成 (1)出示我国民族构成饼状图 提问：在我国各民族中，汉族和各少数民族分别占多少比重？ 明确：汉族占91.5%，其它民族占8.5%，统称为少数民族。 (2)指导学生阅读教材18页， 提问：少数民族中人口最多的是哪一个民族？ 明确：人口最多的少数民族是壮族，有1500万， (3)人口在500万以上的少数民族还有那些？ 明确：人口在500万以上的少数民族还有：回族、维吾尔族、蒙古族、藏族等（满回苗 维彝土蒙藏)。 2、各个民族的风俗习惯及文化 (1)小组展示：将学生分成四个组，以小组为单位，向大家展示课前搜集到的我国主 要少数民族的饮食、服饰、民居、体育活动等资料，看看哪个小组搜集的多。 (2)整理：“饮食”一满族的满汉全席、藏族的酥油茶和糌粑、蒙古族的羊肉和奶茶 等 “服饰”一藏族的藏袍、傣族的筒裙等 “传统民居”一壮族的干栏式木屋、蒙古族的蒙古包、傣族的竹楼等 “传统节日”一汉族的端午节、蒙古族的那达慕大会、回族的开斋节等 “体有活动”一汉族的赛龙舟、蒙古族的赛马摔跤、哈萨克族的叼羊、朝鲜族的跳板等 阅读：赛马和赛龙舟 (3)拓展延伸： 展示拾圆、伍圆、贰圆、壹圆、伍角、贰角、壹角人民币，提问：你知道人民币上的这 些少数民族吗？ 合作探究二：我国民族的分布 1、我国民族的分布特点 (1)读图活动：展示中国民族分布示意图 ①找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区？ ②说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点？ ③总体来看，我国少数民族主要分布在哪里？ ④说说我国汉族分布有什么特点？ (2)知识总结：我国民族的分布特点： 汉族：东部和中部 少数民族：东北、西北和西南 总体：大散居、小聚居、交错杂居 (3》阅读：回族居民的分布 引导学生认识到回族是我国分布范围最广范的少数民族。 2 (4)议一议：我国的民族分布格局有什么好处？ 明确：(1)有利于促进各民族之间的交往与合作：(2)为各民族的共同繁荣提供了有 利条件：(3)有利于国家的团结和稳定 2、我国的民族政策 指导学生阅读教材20页我国的民族政策，提问：我国的民族政策主要包括哪些内容？ 引导同学们读课文概括总结：“中华人民共和国各民族一律平等” 课堂练习： 1.我国人口最多的少数民族是( A.壮族 B.回族 C.蒙古族 D.维吾尔族 2.我国的少数民族主要分布在() A东南、东北和西北 B.西南、西北和东北 C.西南、东南和东北 D.西南、东南和东北 3.下列民族与其民族节日组合正确的是() A.藏族一一开斋节 B.满族—一泼水节 C.俸族一火把节 D.蒙古族一那达慕大会 4.下列关于我国各民族分布的说法，正确的是() A.大散居，小聚居，交错杂居 B.大聚居，小散居，交错杂居 C.汉族主要分布在东部和南部 D.少数民族主要分布在西部和北部 5.西双版纳是少数民族聚居区，当地喜欢跳孔雀舞的民族是：() A.俸族 B.藏族 C.苗族 D.维吾尔族 6.我国五个自治区的主要少数民族是： () A.蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族 B.蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族 C回族、藏族、布依族、满族、朝鲜族 D.朝鲜族、回族、藏族、维吾尔族、壮族 (参考答案：ABDAAB) 课堂小结： 今天这节课我们了解了我国的民族构成况、民族分布等基本特征，同时也了解了一些少 数民族的传统节日和风俗习惯。我国各民族一律平等，各民族之间要平等、团结、互助。 作业布置： 3 1.小组合作，查阅杂志、画报和互联网，收集反映民族风情的图片，做成墙报或网页文 件。 2.完成《练习册》中本节相关习题。 【板书设计】 多民族的大家庭 一、56个民族 1.民族构成：汉族约占人口总数的91.5%，少数民族约占8.5%。 2.传统节日 3.风俗习惯 二、民族分布 1.民族分布特点：“大散居、小聚居，交错杂居” 汉族遍及全国各地，集中在东部和中部地区。 少数民族主要集