4.1 因地制宜发展农业 第二课时 课件-2023-2024学年八年级地理上学期商务星球版

商务星球版初中地理八年级上册 4.1因地制宜发展农业 (第二课时) 农业基地建设 走科技兴农之路 请将以下地理名词填入我国农业分布示意图中 小麦 水稻 水田 畜牧业 河谷农业 400毫米等降水量线 秦岭-淮河一线 旱地 甘蔗 棉花 高原、山地 湿润区 甜菜 油菜 骆驼 牦牛 放牧 新课导入 合作探究三:农业基地建设 1、因地制宜发展农业 (1)条件 自然条件: 社会经济条件: 地形、土壤、气候、水热条件及河湖等。 宜耕则耕,宜牧则牧,宜渔则渔,宜林则林。 市场需求、技术进步、国家政策、技术等因素 新课学习 (2)活动探究1:认识因地制宜发展农业生产的必要性 500 300 100 0 海拔(米) ①根据该县自然条件的差异,请选择相应的农业生产部门: ②说说如果在西北部山区大规模发展种植业,会产生哪些不利影响。 西北部山坡较陡,适宜发展_业。 中部平原土壤肥沃,适宜发展_业。 东南部河湖密布,水流平缓,适宜发展_业。 林 种植 渔 破坏植被,造成水土流失,引发崩塌、泥石流等 地质灾害。 新课学习 选择①;原因:距城市近,市场需求量大,交通方便。 (3)活动探究2:农业生产如何适应社会经济形势的变化。 例① A为城市中心区,B为郊区,C为远离城市的地区,B、C两地农民面临两种选择:①种植蔬菜、花卉,发展肉、乳、禽、蛋生产。②种植水稻、小麦、玉米。 B地应选择哪一项?C地应选择哪一项?为什么? B处 C处 选择②;原因:离城市远,交通不便,位于河口三角洲,土壤肥沃,灌溉方便。 B C A 市场需要 新课学习 例② 黄土高原地区水土流失严重,自实施退耕还林政策以来,很多地区林业、牧业比例提高,生态环境得到改善。 国家政策 技术进步 例③ 一九七三年,被誉为“杂交水稻之的父袁隆平”在世界上首次培育成杂交水稻,将水稻产量从每亩三百公斤提高到五百公斤以上。这之后,他最新研究的“超级稻”又实现每亩七百公斤以上的一期目标,从一九九七年开始攻关的二期目标为亩产八百公斤,计划二00五年前实现。 新课学习 (2)我国的农业基地: 东北平原、长江中下游平原为重要的商品粮生产基地; 华北平原、淮北、新疆为商品棉生产基地; 珠江三角洲、长江三角洲为重要的农产品出口基地。 2、建设农业生产基地 (1)根据因地制宜原则,我国在自然条件良好、生产规模较大、产业基础雄厚的地区,规划出若 干农产品主产区。 新课学习 我国根据因地制宜的原则,在我国自然条件良好的平原地区,建成了九大商品粮基地,请选取任一生产基地,说说其建立的自然条件和社会经济条件。 自然条件: 地形平坦, 土壤肥沃, 水热条件配合较好。 社会经济条件: 市场需要,国家政策扶持。 (3)商品粮基地 新课学习 图4-1-4中国近年来大豆、谷物(水稻、小麦、玉米)进口量的变化趋势 读图,说说我国大豆、谷物进口量近年来的变化趋势,结合我国人口增长、耕地减少、人们生活水平提高等因素简要分析其原因。 ②原因: 人们生活水平不断提高,对农产品数量和质量的需求不断提高; 人口增长,耕地面积减少,水资源短缺、自然灾害频繁,农业生产不稳定; 农产品进口量增加,国际农产品市场快速变化,加大我国农产品的供需矛盾。 ①变化趋势:不断上升 合作探究四:走科技兴农之路 1、我国农业面临的挑战 新课学习 (1)调整农业结构,发展多种经营; (2)依靠科技进步发展优质、高产、高效农业; (3)发展科技农业、生态农业、节水农业等,以促进农业的可持续发展。 2、我国农业发展的方向 新课学习 挖地成塘 堆泥成基 塘泥 蚕粪 蔗叶 甘蔗 果树 桑蚕 变废为宝,资源循环得到充分利用,整个生产过程没有废物,对环境没有污染。 难点突破:理解发展科技农业、生态农业、节水农业,对促进农业可持续发展的重要意义。 1、生态农业——基塘生产 新课学习 节水农业是根据农作物生长发育的需水规律以及当地自然条件下的供水能力,为有效利用天空降雨和灌溉水来达到农作物最好的增产效果和经济效益而采取的各种措施,农业现代化的重要组成部分,是农村可持续发展的有机组成部分。 2、节水农业 科技农业则是在传统农业的基础上,运用现代农业高新技术(涵盖生物技术、信息技术、新能源技术、新材料技术等)来武装农业、改造农业的技术体系,目的是为了促进生态农业、高效农业、现代农业的发展。 3、科技农业 新课学习 1. 某山区由于长期的风沙和流水的侵蚀,农作物产量很低,从因地制宜的角度考虑,该地区农业应发展( ) A.种植业 B.水产业 C.畜牧业 D.渔业 2. 城市郊区农业主要种植花卉、蔬菜,发展肉、乳、禽、蛋生产,其影响的主要因素是 ( ) A.自然条件 B.市场需求 C.农业技术装备 D.农民文化技术水平 3.下列农业行为符合“因地制宜”、“可持续发展”观点的是( ) A.陡坡上开垦荒