3.1认识Internet课件-中职《计算机应用基础》同步教学（同济大学出版社）

认识Internet 任务1 搜索与浏览网络信息 任务2 收发电子邮件 任务3 项目三 畅游Internet 目 录 Contents 项目三 畅游Internet 学习目标 　　（1）了解根域名及其含义，了解部分国家域名代码。 　　（2）能熟练利用搜索网站搜索所需的信息。 　　（3）能熟练利用下载软件下载所需的资源。 　　（4）会申请电子邮箱，能熟练创建、发送和接收电子邮件。 　　（5）了解电子邮件管理软件Outlook。 任务1 认识Internet 　　Internet使世界各地的计算机之间实现了资源共享，熟练使用Internet已经成为现代职场人员必须具备的技能。 任务1 认识Internet 任务描述 　　本任务我们来学习Internet的基本知识。在现代社会，Internet已经成为人们生活、工作、学习、娱乐所不可或缺的工具，熟练使用Internet，对人们的生活和工作有很大的帮助。 任务1 认识Internet 任务分析 　　要想对计算机网络有一个清楚明了的认识，必须了解计算机网络的一些基础知识，如它的发展过程、组成、结构及分类等。 任务1 认识Internet 必备知识 Internet简介 1. 　　Internet是国际计算机互联网络，它将全世界不同国家、不同地区、不同部门和机构的不同类型的计算机及国家主干网、广域网、城域网、局域网通过网络互联设备“永久”地高速互联，因此是一个“计算机网络的网络”。 任务1 认识Internet 　　Internet将全世界范围内几乎各个国家、地区、部门和各个领域的信息资源联为一体，组成了庞大的电子资源数据库系统，供全世界的网络用户共享。Internet的前身是美国的ARPANET，该网是全世界第一个较完善的分布式跨国分组交换网。1969年它仅有4个结点，1977年网络结点已发展到57个，连接不同类型的计算机100多台，联网用户达2 000多个。 任务1 认识Internet 　　20世纪80年代初，TCP/IP协议正式成为ARPANET的网络协议，成为美国军用标准，随着TCP/IP协议的标准化，ARPANET的规模不断扩大。1982年，ARPANET与MILNET等网络合并而成为Internet早期的主干网。ARPANET是Internet赖以生存和发展的基础，它较好地解决了异种机、异构网互联的一系列理论与技术问题，所产生的关于资源共享、分散控制、分组交换、网络分级（资源子网与通信子网）、网络协议分层等思想，成为当代计算机网络建设的支柱。 任务1 认识Internet 20世纪80年代后期，美国国家科学基金会（NSF）建立了全美五大超级计算机中心，并建立了基于TCP/IP协议的NSFNET网络。该网络于1986年取代ARPANET并成为Internet的基础。与此同时，欧洲、日本等国家也积极地发展本地网络，自20世纪80年代就出现了各国计算机网络的互联，在此基础上的互联形成了Internet。目前越来越多的国家的网络加入Internet以共享它的资源，Internet已成为全球性的互联计算机网络。 任务1 认识Internet 　　20世纪90年代以后，“信息高速公路”成为当今世界科技发展的热点，它以高速度、大容量和高精度的文字、声音、图形和影像等交互式的多媒体信息服务，最大幅度和最快速度地改变着人类生活的面貌和社会的景观。　　Internet构成了当今信息时代的基础框架，是通向未来“信息高速公路”的基础和原型，“信息高速公路”将会给Internet开创一个崭新的阶段。 任务1 认识Internet IP地址 2. 　　在Internet中有数以亿计的计算机接收和发送信息，如何能在这么多的计算机中找到想要的那台计算机呢？TCP/IP协议族中的IP协议已经给我们做好了这个工作。在IP协议中规定了在网络上的每一个接入的主机都有自己固定的标识——IP地址。当然，通过一些技术手段也可以在每一台计算机上指定多个IP地址，或者使用多台计算机利用一个IP地址进行网络的访问。例如，使用网络共享就可以使多台计算机利用一个IP地址访问Internet。 任务1 认识Internet 　　现在使用的IP地址是32位地址格式，长度为32位，分为4段，每段8位，用十进制数字表示，每段数字范围为0—255，段与段之间用句点隔开，也称作IPv4（IP协议的版本号是4）。例如，192.168.0.1就是一个IP地址。 任务1 认识Internet 　　由于IP地址是在Internet中通用的地址格式，因此如果在全网中搜索某一个主机将是十分麻烦的事情，为此，IP地址被分成了网络号和主机号两部分，如图3–1所示。 图3-1 IP地址 任务1