3.2 节约与保护水资源 教案-2023-2024学年八年级地理上学期商务星球版

3.2节约与保护水资源 【学习目标】 1读图了解我国水资源的时间和空间分布特点。 2结合实例说明我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。 3.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 4运用资料说明我国是一个缺水的国家，以及了解保护水资源的措施。 【教学重难点】 重点：了解我国水资源的时间和空间分布特点以及合理配置： 难点：分析我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。 【教学方法】 自主探究.读图对比分析，合作探究等 【教学过程】 新课导入： 多媒体播放视频渴”望》 提问：看完视频后，你有何感受？ 这段视频反应了我国北方的干旱场景，那么我国的水资源的分布有何特点呢？我们又该 如何节约和利用水资源呢？本节课我们就一起来探索这方面的知识 节约与保护水 资源。 新课讲授： 合作探究一：水资源的分布 1.水资源的来源与构成 (1)读图了解：陆地上的水资源，主要来自大气降水 降水一 淡条薄白水 泡溪源水资原 (2)水资源时空分布不均 我国降水季节变化大，降水地区分布不均衡造成的。 2.水资源的时间分布 (1)读图对此一一“长江宜昌水文站逐月径流量变化“和“长江宜昌段各月降水量”归 纳我国水资源的时间分布特点： 水资源时间分布不均，夏秋多，冬春少，季节变化大。 (2)读图一一“鄙阳湖地区年降水量变化”对比2012年和2013年鄙阳湖丰水年和 枯水年景观.总结我国水资源年际变化特点：水资源年际变化大 3.水资源的空间分布 (1)读图一一对比“五月的黄河”与“五月的珠江”景观思考：同一时间.南方珠江和北 方黄河河流径流量有何差异？ 我国水资源空间分布不均，南方水资源较丰富，北方水资源较少。 (2)读“中国年降水量的分布”图和“中国的径流带分布”图.归纳我国水资源空间分布 特点： 东多西少，南多北少，从东南沿海向西北内陆递减。 难点突破：水资源时空分布不均对社会经济发展的影响 (1)读“中国南、北方耕地与水资源对比”图思考：我国南方和北方耕地与水资源的配 合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响？ ①南方地区水多地少，北方地区地多水少，水土配置欠佳。 ②北方地区耕地与水资源不匹配，水资源不足，农业灌溉用水减少，导致农作物减产」 影响我国的粮食安全。 (2)读图一一“中国人口分布”“中国土地利用类型分布”“中国工业分布”“中国径流带 分布”分析华北地区水资源供需矛盾的原因： 华北地区人口密集，耕地多，工业和农业发达，用水量大，水资源少，供需矛盾突出。 承转：我国水资源时空分布不均，使得一些地区水资源供需矛盾突出，应怎样合理配置 水资源呢？ 合作探究二：合理配置水资源 1.通过展示三峡、小浪底和准河临淮岗等水利枢纽工程图片，让学生了解兴修水库等可 以解决水资源时间分布不均的问题： 水库的重要功能是调控径流和水量，即在洪水期蓄水，在枯水期放水。 2通过展示南水北调路线示意图和视频，让学生了解通过跨流域调水可以解决水资源空 间分布不均的问题。 (1)找出南水北调东线和中线调水的目的地。 2 南水北调工程是把长江流域丰富的水资源，输送到缺水严重的华北和西北地区，共有 东线、中线、西线三条调水线路。东线目的地是天津.中线的目的地是北京、天津等地.西 线的目的地是黄河上游西北地区。 (2)结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况.说说实施南水北调工程的必要性。 南水北调工程通过对水资源跨流域的合理调配.可以大大减缓我国华北平原水资源的短 缺，呈现出显著的社会效益、经济效益和生态效益。 过渡：对干珍贵的水资源，除了要合理配置外，还要进行有效地保护。 合作探究三：保护水资源 (1)阅读材料，分析我国水资源短缺的原因： 材料一我国水资源总量丰富，居世界第六位，人均水量不足2400立方米，仅为世界 人均水量的1/4.居世界第110位，全国有400多座城市缺水，被联合国列为13个贫水 国家之一。（水资源人均占有量少） 材料二随着人口的不断增加，工农业的快速发展.水资源的需求量将越来越大。（水 资源需求量越来越大) 材料三我国单位产值用水量是世界平均水平的4倍：水资源重复利用率仅为50%. 发达国家则高达85%：我国城市供水管网漏损率达20%左右。（水资源浪费严重） 材料四2011年水质监测表明.我国82%的河流受到不同程度的污染，在长江、黄 河、珠江、松花江、淮河、海河、辽河七大水系中，除长江、珠江水质状况良好外，其他河 流水质都较差。（水污染现象严重） (2)请你从国家、政府和普通公民三个层面任选一个角色，谈谈你应该为节约和保护 水资源做些什么？（学生可小组合作讨论，共同完成） 国家：加强立法.依法管理 政府：积极推行有效措施。节水治污 公民：从自我做起，节约每一滴水，自觉保护好身边的水资源。 图片展示：大力推广农业节水灌溉技术、大力推广节水产品图片 (3)