等时间嘉许，待春风得意 课件----2022-2023学年高一下学期青春期教育主题班会

宣讲人：张依 时间：20XX.XX 等时间嘉许 待春风得意 作者 (A) - Key Word 爱 情 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 你是我这贫瘠的土地上，最后的玫瑰。 我要像春天对待樱桃树般地对待你。 你来人间一趟，你要看看太阳。 和你的心上人，一起走在街上。 问问自己，青春中的不为人知： 喜欢看甜甜的小说和影视剧 在意自己在异性心中的形象和看法 想要在异性面前展示自己优秀的一面 与异性交往时感到手足无措 对某个异性产生了一种莫名的情愫 这是青春期的“心理萌动” 步入青春期，一种从未有过的感觉悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，更渴望得到异性的肯定与认可。 有的时候，我们可能会对某个异性产生一种难以言说的爱慕之情，爱情的种子在悄悄萌发。 为什么会产生这样的变化？ 在青春期，性心理、生理慢慢成熟，对爱情产生渴望，对异性钦慕之情，这是一件非常正常的事情。 心理学家埃里克森认为青春期学生12——18岁处于自我同一性与角色混乱的阶段，学生在这个阶段喜欢在关系中去认识自我。 谈一谈你心中理想的“Ta” 角色扮演：我遇到了心动的“Ta” 在体育课上，我遇到了一个让我很心动的男生，他阳光帅气，在运动场上更是吸引了无数目光，一次偶然的交谈，我发现我们之间有很多共同语言，和他聊天让我感到开心和放松，慢慢的，我开始越来越期待曾经并不喜欢的体育课，他的身影也在我心中挥之不去。而他，似乎也在默默地关注着我。终于，在一天晚上，我收到了他的表白信息，看着跳动的QQ消息的提醒，我的心也在跟着惴惴不安，激动、兴奋、忐忑、不安，我有些手足无措了，此时此刻，我到底应该怎么做啊？ To accept,or not tu accept,that is a question 接受，可能会有哪些影响？ 积极： 消极： 学业进步，生活积极 （极少数情况） 每天渴望见到对方，脑子里满是对方的影子挥之不去，上课幻想两个人在一起的时光，时刻注意自己的外表和对方的看法 患得患失 闹矛盾、分手导致情绪波动 成绩下滑，和心仪的大学失之交臂 失去自我 To accept,or not tu accept,that is a question 拒绝，应如何去做？ 不要： 要： 嘲讽、谩骂对方 冷处理，不回复对方的消息 把这件事当成一件值得炫耀的事情告诉同学、朋友 感谢对方的欣赏 尊重对方 说明当下还不是一个适合谈恋爱的阶段，应该小心收起对彼此的欣赏 努力学习，高处再相见 理想中的爱情 青春期的爱情 相伴 理解 理智 责任 专一 稳重 幼稚 单纯 冲动 多变 模糊 青春期的爱情——灯笼之爱 青春期的爱情是美好的，它像灯笼一样，可以温暖彼此，照亮彼此前行的道路。 但灯笼的火如果烧得太旺，就会引火烧身，对彼此都是一种毁灭。 真 正 的 爱 情 是 什 么 ？ 心理学家斯滕伯格认为爱情的基本要素是亲密+激情+承诺 一段好的感情不只是停留在表面的喜欢，更多的是承诺、支持和责任。但青春期的学生在身心成长阶段尚不成熟，还不足以承担爱情的一些责任，甚至容易做出极端行为。 冲动的惩罚 少年刺伤同学后跳楼身亡 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵身跳下。这是7月2日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件”。当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。 冲动的惩罚 初中生杀死暗恋女生 　　曾轰动省会郑州市“5.21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 　　5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。 下一次冲动前问问你自己： 1.我的时间和精力支持我开始这段感情吗？ 2.我能给对方未来吗？ 3.我能承受住这场青春豪赌带来的一切风险吗？ 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉