实验02 研究土壤微生物的分解作用-【同步实验课】2023-2024学年高二生物教材实验大盘点（人教版2019选择性必修2）

实验02 研究土壤微生物的分解作用 1、提出问题： ： 2.作出假设： ①落叶、落花是在 。 ②淀粉是在 。 3.实验原理 微生物能 将 ，如纤维素酶、淀粉酶分别将纤维素、淀粉分解成 ，然后被微生物吸收到细胞中利用，这样就导致落叶腐烂。 4.实验器具 （1）实验器材： 、标签、塑料袋、恒温箱、 。 （2）实验材料： 、 。 5.实验设计步骤： ①取两个圆柱形的 ,分别标记为甲、乙。 ②将准备好的土壤分别放入两个 中,将其中乙组放入 内, ℃灭菌1h。 ③取大小、形态相同的落叶20片,平均分成2份,分别用 包好,埋入2个容器中,深度约 cm。 ④将2个容器放于实验室相同的环境中，一段时间后,取纱布包。 ⑤观察比较甲组与乙组落叶的 程度。 6.注意事项及解决措施 ①取土壤是在落叶多的地方还是落叶少的地方取，为什么？ ②取表层土还是深层土？为什么？ ③该实验的自变量，因变量是什么？ ④甲、乙两组哪个是对照组，哪个是实验组？ ⑤试验中无关变量有哪些? 7.实验结果记录表 组别 腐烂程度 天数 0d 4d 8d 12d 16d 甲组 乙组 8.用坐标曲线表示实验结果（以天数为横坐标，腐烂程度为纵坐标）腐 烂 程 度 时间（天） 0 4 8 12 16 9.实验报告示例 班级 姓名 实验日期 实验名称 指导教师 一、实验目的： 二、实验原理： 三、实验用品 四、实验结果及步骤 五、问题讨论 六、心得体会 10.实验结论 ①实验结果：16d后从土壤中取出纱布包观察落叶，预期结果是： 甲组： ；乙组： ②实验结论： 11.问题探讨： ①相同时间内甲组落叶的腐烂程度大于乙组，说明了什么？ ②实验组（乙组）经过了灭菌处理，为什么最后也有部分腐烂？ ③是否出现与假设相反的情况？说明理由。 12.拓展探究 （1）探究果园果园土壤微生物对淀粉的分解作用 实验目的 探究果园土壤微生物对淀粉的分解作用 实验原理 土壤中有些微生物能分泌淀粉酶，将淀粉水解为还原糖，还原糖能与斐林试剂发生反应在加热条件下生成砖红色沉淀，淀粉与碘变蓝色。 实验步骤 对照组 实验组 取烧杯编号为A，加入30mL蒸馏水和10mL淀粉糊 取烧杯编号为B，加入30mL土壤浸出液和10mL淀粉糊 室温（20℃），放置7天 室温（20℃），放置7天 取A烧杯溶液30mL，均分倒入A1、A2两只洁净试管。 取A烧杯溶液30mL，均分倒入B1、B2两只洁净试管。 A1滴加碘液，A2滴加斐林试剂 B1滴加碘液，B2滴加斐林试剂 对A2试管进行沸水加热处理 对B2试管进行沸水加热处理 观察试管中溶液颜色变化，记录实验结果 实验预期 A1试管变蓝色，B1不变蓝；A2试管无砖红色沉淀，B2试管出现砖红色沉淀。 预期实验结论 果园土壤微生物对淀粉有分解作用 （2）探究不同类型土壤微生物对淀粉的分解作用 13.实验评价量表 评价目标 评价要素 教师评价 科学性 实验原理是否正确 A．正