11.3 功 教案 2023-2024学年苏科版物理九年级上册

课堂教学教案 课题 11.3功 课型 新课 课时 1 备课时间 教 学 目 标 1.从生活实例认识功的概念，知道做功的两个要素． 2.知道功的计算公式W = FS、单位，1J功的物理意义． 3.能用功的公式进行简单计算． 4.了解斜面也是一种简单机械． 教学重点 功的概念 教学难点 功的概念 教学方法 自主学习、讨论分析交流 教学准备 斜面、小车、测力计、多媒体课件。 教 学 过 程 设 计 备注 1、 引入 说说下列词语中功的含义：功劳 立功—（贡献） 大功告成 事半功倍——（成效） 物理学中的功指的是什么？ 2、 新课教学 活动一、认识功的概念 阅读教材P14思考交流： 1） 物理学中什么是功？ 2） 功的计算式是什么？国际单位是什么？ 得：物理学中，把力与物体在力的方向通过的距离的乘积叫做机械功,简称功. 公式:W=FS 国际单位 焦耳 1J=1N.m 强调1焦耳的意义和大小； 练习：1．在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进4m，拉力和重力各做功多少焦耳？ 2.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水 教 学 过 程 设 计 备注 平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这 三个过程中所做功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法 正确的是 ( S m m 光滑水平面 S 2 m 2 m 粗糙水平面 2 m 2 m S 粗糙斜面 F F F ) A．W1<W2<W3 B．W1<W2=W3 C．W1=W2=W3 D．W1=W2<W3 活动二、判断对物体是否做功 阅读教材：1）物体做功的两个必要条件是什么？ 2）图11-28中那些做功了？那些没做功？为什么？ 得：（1）．做功有两个必要条件：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离． （2）没做功的三种情况：有力没移动距离。有距离没有力。力和移动的距离垂直。 练习：１、运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？ 2、汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力是否对汽车作功？ 3、占旭刚将杠铃举在头顶7秒，在这7秒内他对杠铃是否做功？ 4. 物体在光滑平面上做匀速直线滑行是否有力做功? 活动三、探究斜面的特点 如图用测力计沿斜面拉小车，使小车升高h，测出小车沿斜面移动的距离l，计算拉力F所做的功W1。不用斜面直接用手把小车提高h，计算手对小车所做的功W2。分析比较F、G、W1、W2的大小 得：使用斜面可以省力，但不省功。 教师强调：使用任何机械都不省功。 3、 小结 4、 作业。 练 习 设 计 1．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ） A．30000J B．3000J C．300J D．30J 2.下列所示的情景中，人对物体做功的是（ ） A．小车在拉力作用下向前运动 B．提着水桶在水平路面上匀速前进 C．小孩推车，车未动 D．踢出去的足球在地面上滚动一段距离 3.李明同学把掉到地面上的物理课本捡起来，放回到桌面上.根据你平时对物 理课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算李明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为（ ） A.0.02 J B.0.2 J C.2 J D.20 J 4.小华同学用400N的力将质量为4kg的铅球掷出了8m远，则小华在整个过程中对铅球所做的功是 ( ) A．3200J B．400J C．320J D．条件不足，无法计算 5.林雨同学将一袋10kg的大米从地面扛到肩上所做的功最接近于（ ） A.1500J B.150J C.15J D.1.5 J 板 书 设 计 教 学 反 思 $$